我任教的学校是一所郊区的小学，带的    班级在今年的九月份就要升入四年级。这个暑假，通过互加计划加入兴成长阅读班，聆听了专家老师们的直播课，尤其是时老师有关阅读教学的课程，收获颇丰。郊区孩子们因为各种客观条件，导致他们所读课外书籍有限，课外阅读量少，也因此孩子们阅读的兴趣普遍较低，所以，趁这次的暑期学习结束之际，我结合自己的学习体会给我班的孩子们设计一个适合他们阅读的计划。希望通过这个读书计划，可以帮助孩子们爱上阅读，并且“悦读，悦快乐”。

  一、准备阶段 （九月开学初）

  1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目的。

    2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班级中营造一种良好的读书氛围。

    3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。

    4、和学校图书馆管理员沟通，以班级为单位每月借书两次。

　二、读书计划措施

　　1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

　　2、开展交流活动，如让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，和大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把优秀读书笔记贴在班级”学习园地”栏里，供大家欣赏。

　　3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在”好词好句本”中，鼓励学生多写读后感日记。　　

      4、老师和学生一起共读一本书，一起谈谈读书心得。

　　5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。为了提高应考能力，在用好教材以外，安排一些相关的读物。

　　6、通过诗配画，做书签、手抄报、故事演讲等活动，培养学生读书的兴趣。　　           

      三、具体计划安排

　　2019年9月

　　1、宣传发动，建设班级读书角，创造阅读氛围。鼓励孩子多带课外书到班级，鼓励孩子相互交换课外书籍，提供帮助孩子去校图书馆借书等有效措施。

　　2、制定班级读书计划、学生个人读书计划。

　　3、布置9月读书任务。

      4、开展给自己喜欢的课外书做书签活动。

      5、评比、表彰九月阅读大王。

　　2019年10月

　　1、开展读书活动手抄报比赛。

      2、布置10月读书任务。

      3、评比、表彰10月阅读大王。　

  　2019年11月

　　1、召开读书主题班会。

　　2、开展读书专题优秀读书笔记比赛。

      3、布置11月读书任务。

      4、评比、表彰11月阅读大王。

　　2019年12月

　　1、组织班会：师生同读一本书，交流分享心得。

      2、开展诗配画比赛、课外阅读知识竞赛。

      3、布置12月读书任务。

      4、评比、表彰12月阅读大王。

　　2019年1月

　　1、学生学年读书总结，分享读书心得。

　　2、评比出年度”阅读大王”、”背诵大王”、“朗读大王”、“好词好句摘抄大王”、“优秀读书笔记大王”。

      3、开展故事演讲比赛。

      4、布置寒假读书任务。