教学日记26 一花一世界

        一花一世界,一物一乾坤。对于植物的了解始于俞华老师,听着她的描述瞬间就会被绿色的生命所感染。昨天虽然到家已经午夜,可是孩儿他爸还在等我。学后的幸福就第一个用在他的身上,我知道不符合他,但是还是当了第我的一只“小白鼠”。哈哈,呼呼大睡,看来手法不错。后来整理笔记发现后背螺旋线忘啦!

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刚刚第二只“小白鼠”棋棋开始啦,这回我记得如何操作后背,又忘记了腿上的"里~外~里"的顺序,但是这都不耽误我的功夫,呵呵。后来做到脚居然睡着啦!我第一次感觉到自己那么舒服的做着一件慢节奏的事。

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    朗诵梁老师说,你要慢下来,要停顿、呼吸、回味。这回我终于明白,情感的表达需要时间的延长与思考。当年全身心投入是会忘记快而就是慢慢的节奏。

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慢~就是国学孩子们手里的拼图,需要一块一块拼接;

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慢~就是国学孩子们手里的拼图,双人合作的美妙节奏;

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慢~就是国学孩子们手里的拼图,望着、看着,也是一种专注的表达;

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慢~就是国学孩子们手里的拼图,指挥合作,慢慢分析,范同学的"自由"和不疾不徐;

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慢~就是国学孩子们手里的拼图,丢了一小块,也会在慢慢的寻找中,原来它就在那里;

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慢~就是国学孩子们手里的拼图,尽显“霸气”的就放这里把!

        慢慢的牵着一只蜗牛上路,陪伴他们美丽的风景。

     

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