小北学校教育反思
早上6点50就醒了的小北，一直躺在床上不愿意起来。一直说自己好累啊，要一直睡觉，要睡到吃午饭。等我收拾完后，以早上的美食诱惑他时，他改变主意了，要起床吃早饭，吃完早饭再接着睡。但是看着他的精神，根本就不像没睡好的样子。这是典型的“不想去学校”的症状。
平时小北还是挺喜欢去学校的，不会有这种症状。但是一旦生病，就是各种不愿意去学校。之前问也没问出来什么原因，这次我决定好好的问问他。
吃完早饭，收拾好，坐在凳子上，抱着小北，制造一个非常轻松的环境，然后跟他聊天：
“小北，你今天是不想去学校吗？”
小北点点头。
“为什么不想去学校呢？”
沉默。
“你是害怕咳嗽，在学校老师批评你吗？”
小北点点头。
“老师一般是怎么批评小朋友的呢？”
小北摇摇头，说不知道。
“老师会不会很严厉的说，小北有好，回家要赶紧去医院，要吃药。”
小北点点头。
“老师会不会说，小北，你咳嗽了，一个人在那边玩，不能和小朋友一起玩。”
小北点点头。
“老师是不是还会说，小北，你咳嗽了，吃饭要一个人在旁边吃，不能和其他小朋友一起吃。”
小北点点头，说，“有一点”。
“老师一般会怎么严厉的说你？”
“不知道”
“老师会不会像爸爸有时候那样严厉的批评你，说你。”
“嗯，有一点”
“你是不是很担心，或者是很害怕老师说你，批评你？”
“嗯”
通过这次聊天，已经很明确了，小北害怕老师批评，责怪他怎么咳嗽还没好，所以不想去上学。还记得前天老婆送他去上学，到学校老师刚问他咳嗽好点了吗？他就开始瘪嘴了，说明小北在这件事情上担负的压力太大了……
不能说老师的这种做法不对，首先老师会站在大局考虑，不能让学生之间相互传染，因此将咳嗽学生隔离开来是正常的做法，这个需要跟小北讲清楚，老师不是针对他，他不能有太大的心理压力。另外，针对老师的严厉批评，从老师的角度来说，有时候也是需要的，老师需要在学生心目中建立威信，这样后面方便管理，当然这属于比较原始的管理方式……
对于家长，我们能做什么呢？
- 对孩子的心理活动表示理解，帮助孩子减压。特别是当孩子说真话的时候，虽然这话说出来觉得不好，但是一定不要反应过度，这样孩子会被吓到，后面不敢再说真话了。很平淡的听他讲，然后适度做一些安慰，可能会有更好的效果。
- 跟孩子多沟通，让孩子理解老师的这些要求都是有原因的，是属于制度，而不是单独针对你，同样是为了减轻孩子的负担。
- 下次找机会谈到这个话题的时候，再跟孩子沟通，让他意识到不生病才是最好的，最快乐的，怎么样才能保护好自己的身体，让自己不生病。（多运动，多锻炼身体）
