来到智慧书院，学习到了别具河南特色的新“名词”，这也引发了我的兴趣，比如什么是“五项全能”“最具智慧力班主任”“智慧之夜”等。下面我就最近几天探听到的咨询与大家分享一二：

一、“五项全能”型班主任

在开班典礼上，刘院长发言稿中的高频词“五项全能”吸引了我，回到宿舍请教了黄新老师，黄老师给我解释了“五项全能”班主任的具体含义，“五项全能”就是河南省班主任基本功大赛的五个项目：“育人故事”“案例答辩”“主题班会”“带班方略”“才艺特长”，刘院长很形象的称为“五项全能”。

听了黄老师的介绍，首先，是感到不可思议，一个比赛五个项目，这对参赛选手来说是多大的考验！这两年做为区赛的评委，经历了选手们激励紧张备赛、现场比赛的各个环节，能深刻体会选手们参赛的艰辛和不易，这才是广州市三个项目的比赛强度。很难想象，五个项目长时间的比拼是怎样挺过来的。

老师们要在这么短短的几天之内PK五个项目，具体的赛制形式是怎样的？呈现的方式是什么？每个项目背后的逻辑又是什么？我都想一一研究透彻。

幸运的是 ，刘院长在王楠老师的建议下，今年在书院公共课的主题就是《要做就做“五项全能”的班主任》。我就有机会近距离了解“五项全能”的老师是如何修炼出来的。

吃过晚饭 ，早早跑到会场占了一个考前的位置，这样方便做笔记，也能听的更加清楚。所以，每次外出学习，我都喜欢坐在考前的位置。

在刘院长三个多小时的讲座中，不仅有“干货”，还有现场展示。历年的冠军选手依次登台原汁原味的展示他们参赛的作品，让我们

二、河南最具智慧力班主任

“河南最具智慧力班主任”评选活动通常包括候选人提交自己的教育理念和实践案例，经过初步筛选后，选手经过一年的沉淀后，然后进入候选名单的班主任，会在班主任智慧书院现场进行带班育人方略讲述和案例答辩，最终由评委和观众投票决定获奖者。

获奖的班主任通常具有创新的教育理念，能够在日常教学中融入新的教学方法和技术，同时注重学生的个性化发展和情感教育。他们不仅关注学生的学术成绩，还致力于培养学生的综合素质。

河南最具智慧力班主任的评选活动，吸引了越来越多的全国各地优秀班主任参与。通过这一平台，许多优秀的教育理念和实践得以展示和传播，为河南省乃至全国的班主任研究、发展贡献了积极的力量。此外，获奖的班主任们也在各自的学校和社区中发挥着引领作用，通过分享他们的成功经验和教育智慧，激励更多的教育工作者提升自己的专业素养。

三、智慧之夜

河南班主任智慧书院的“智慧之夜”是一场充满荣誉与欢聚的盛会。在这场活动中，书院对获得河南最具智慧力班主任进行颁奖，这些班主任在全体学员的见证下接受了鲜花、掌声和奖杯。此外，“智慧之夜”还包含了丰富多彩的节目，如班歌大合唱等，集学员们的才艺和团队精神的大成。

这一夜晚不仅是对优秀班主任的表彰，也是所有参与书院研修的班主任们交流、学习和共同成长的重要时刻。通过“智慧之夜”，河南班主任智慧书院进一步推动了班主任的专业成长和荣誉激励。