教学目标:
1、学生掌握四个单词和基本句型。
2、能用目标句型进行日常对话，并且能在此基础上进行再创造。
3、认识到各行各业都是有价值的。
教学过程
一、师生问好。（让学生根据实际情况回答真实心情状况）
二、歌曲导入。
Where do you come from?复习相关句型，引入新课。
三、单词学习，句型学习。
PPT出示央视主持人图片。
问:what.s he?
He is a reporter.
where does he work?
He works atCCTV.
单词学习，用自然拼读法教学。
单词游戏:抢单词卡片。（一生读单词作为口令，另二生抢单词卡片，快而准者为胜）
三、文本练习。
1.看视频，回答第一个问题。
where does Mrs Wu work?
生答，生评价。
2、出示第二和第三个问题，看完视频后，在文中圈出答案。
怀特先生在哪里工作？
吴夫人的女儿在哪里上学？
生答，生评价。
四、拓展。
1.根据老师出示的卡片，练习句型，你的工作是什么？你在哪里工作？
2.师生互动练习。
3.学生组成小组练习，上台演示。
五、回顾。
今天这节课你的收获是什么？
六、作业。
用今天的关键句型设计一组对话。
