作者□童国强
最近一篇题为《杭州教师涌现离职潮》的报导引起了人们的关注。美丽天堂省城，太阳底下最光辉的职业，为何会遭到大家的冷漠呢？究其原因，不外乎两点：一是教师的待遇低，二是教师的工作实在有点累人。
杭城的教师尴尬的现状绝对不是特例。在政府的努力下，教师工资已接近公务员，但在新的形势下，面对“地球上独特的亚种——独生子女”的教育，教师的工作之繁琐，不是常人所能忍受。
在农村、城镇离职的教师虽然不多，不当班主任、不当中层领导已成了教师们的共识。教育界外围人士可能感到奇怪：能到管理岗位，这本是每位员工的梦想和追求啊！进了管理层，地位提高、收入成倍增长，为何不情愿？
学校管理人员大多“双肩挑”，一方面，要把课上好，教学水平和成绩在教师里面要起到引领作用；另一方面，要应付各方面的检查，完成学校的常规管理事务。其工作强度和压力远大于一般的教师。管理人员几乎没有回报，有的学校虽然在绩效工资中每年有1000多元的补贴，这与其工作强度与压力根本不匹配。中国有“学而优则仕”的传统，学校选拔管理人员也不例外，这些名优教师在管理的岗位上默默奉献，收入不及普通教师，让他们保持“颜回”精神，在陋巷，人不堪忧，让他们不改其乐，谈何容易！尤其是一部分年轻教师，很现实、很直接，要让他们以“事业心”做教育，以“公德心”做教育，真的很难！
现在的孩子立志要考师范当老师的真的不多，我女儿就读浙师大直升班还一直说不愿当老师，我同学里面却有两个孩子说长大要当老师的。我和他们交流，谈及当老师待遇时，他一针见血的指出：谁叫你当校长！听后让人泪奔。
在政协会议上，我也提议要提高管理层（包括班主任）的侍遇，听说有些地区，比如温州，学校中层就与班主任同等待遇，每月有500至1000元左右的补贴奖励。教育人要有情怀，要有奉献精神，在这里赤裸裸地谈钱看似不妥，但很有必要。给管理人员这点奖励，是钱，更是一种价值的体现！
我们懂得，一个人心胸大小、人格高下，取决于自己心中利他与利已的比例。比例即人格。当你能做到“动机至善、私心了无时”，人格的力量就会无比强大！志不立天下无可成之事，立下这个志是为了什么呢，就是去掉心中的私欲。所以，我要在我的私欲上做减法，这就是圣贤指明的修复和员工关系的路径！
多劳多得，优质优酬。让本身已经寒酸的名优教师得不到应有的报酬，这“私欲”也不能满足，似乎有点“残忍”！学校管理层需要一批好教师，要当好管理层的确需要志趣和情怀，需要有一份责任感和担当精神！对于无心于管理层岗位的教师我深表理解；对坚守的教师深表崇教、谢意。
学校管理层是一个很好的成长平台，是一个锤炼自己各方面能力的舞台。学校管理让我们会有更多的梦想，能让我们的理想成为现实，能让我们的人生更丰盈！坚守管理层，让我们努力做最好的自我。
