今天在图书馆上自习，复习着期末考试的一科，中学英语教材分析。我拿着笔在书上勾勾画画，突然就意识到，我贯穿至此的学生生涯，似乎要在2017结束了。下学期，我将开始为时一个学期的实习工作，作为顶岗支教的教师，站上讲台。

我不禁想，我要如何面对学生，以一个年轻新老师的姿态?今年还未满21岁的我站在讲台上，台下是未满16岁的高一学生。年龄差不到6年，我要怎么来以得体的教师姿态面对我的学生呢？

我的骨子里，应该是不愿意摆老师的架子的。正如我在学校的社团里工作一样，我绝不会以理事长的姿态去和我的部长们交流，打心眼里，我只是他们的学姐，他们只是我的学弟学妹。但是，师生关系，似乎又很不一样，并没有那么简单？

在社团里面，我的部下是不过小了我一岁的部长们。是的，我不断地提醒自己，他们只小我一岁而已，虽然大学的一年是很大的差距，但，也只是一年而已。我完全可以忽略这一年，工作之余我可以像老朋友一样和他们约出去吃饭，谈论最新的事实，最近流行的韩剧。但，我即将面对的师生关系似乎完全不一样。

6年，我站在讲台上，他们坐在讲台下，横跨在我们之间的究竟是鸿沟还是细坎？我是应该像一个学姐对待学弟学妹一样对待这些学生，还是像一个老练的教师对待不知道教了多少届之后的又一批学生那样对待他们呢？

也许，给我勇气站在讲台上作为一个老师去讲课的，是大学三年不到的经历，但是，谁知道我经历的东西他们有没有经历过呢？也许我跟他们谈起英国脱欧，结果他们比我还了解。专业知识固然我比他们掌握得多，但是除此之外，我们的区别到底是在哪里呢。

细细思索一番，发现自己找不到答案，再细想这一年龄差，不禁哑然失笑：一个95后的老师，要去教一群00后的学生了！

也许我会像我的高中老师一样对他们说：“高中生还是很幸福的，因为你们只需要学习，其他任何事情都不要考虑。”

也许我会跟他们提起我的大学生活：“谁说上大学就解放了，才怪呢。大学是去享受和吃苦的，尤其是外国语学院。”

也许我会跟他们提起我的高中生活：“高中的我是一个真学霸，自己整理的文综资料都可以出书了。”

想到这些我似乎安心一点了。

不管怎么样，我要谨记的是，我是一个老师，他们是我负责的学生。

除此之外，我只需要像在社团的时候那样，用心地和他们交流就是了。

2017，未满21的我将结束贯穿了15年的学生生涯，作为顶岗支教的教师站上讲台。

而我，自信满满。