写作，阅读， 口语，如果说 前30年做的是技术技巧方面的研究，现在做的是个性化教育的研究，文化教育的研究，“树人”的研究，
能理解并解释教学大纲。
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备课的故事，你的教育观是以什么为主？以学生为主吗？你的教材观是什么？学生呢？你使用什么教学策略，这个教学策略，最后指向哪里？
情怀要保鲜，不能把自己的初衷扔掉。要有很强的学习力。有时间就要学习， 否则跟不上时代的发展。比如，快要退休的我自己。
人就是要折腾，做课题等，在折腾的过程中，成长了 。要有自己的内驱力，要行为跟进 ，是 无功利性的，是自我完善，是教育自觉。通过常规的备教改辅，做好自己。的基本功，练课，耕种好自己的一亩三分地 ，要不断的做，跨越自己的高原期。
集信仰和知识保持一致。
