下午两点二十，班主任陈老师在钉钉上给我发了张照片，可乐上课在玩学具，不听课。在一连串的道歉后，向老师保证会教育好小孩，不影响班上其他小朋友，然后赶紧干活去了。下午四点二十，英语老师董老师在QQ上问我有没有时间，想跟我沟通下小孩的问题，于是给董老师打了半小时电话。董老师是个很负责任的老师，很细心，说话很温柔，跟我说了一下可乐的问题。董老师认为可乐思维很活跃，沟通能力也强，很有礼貌很可爱。老师问他为什么上课不专心爱做小动作，他说可能他有多动症，老师问我们是不是有给过他这样的定性思维，我们并没有啊。老师问他能不能改正，他说可以，从明天开始改，想说话的时候就捂住嘴巴。
从老师开始跟我们提过可乐不遵守课堂纪律开始，我们已经在教他不要开小差不要做小动作，要认真听老师讲课，然而一直没有什么作用，他答应得很好，但是一直没改，问他为什么不听课，他说无聊……一直没养成收拾好文具书包的习惯，没有养成认真听课好好做作业的习惯。可能跟我们没什么时间陪他有关，也可能就是我们没什么耐心没用对方法。我每天只会像复读机一样重复认真听课那几句话，生气了就会像个疯妈妈一样骂他打他，并没有找出好方法来让他改正。
再想想两个老师的话，心里有股深深的挫败感！在最应该陪伴孩子教育孩子的时候，我们没有花精力在孩子身上。时间花在了工作上但工作也没有带给我成就。就像今天，明明应该早点回去跟可乐聊一聊，我却刚加完班，在回家的路上写下了这篇文章。
为自己感到心塞……
