张爱敏‖《教育的本质——〈民主与教育〉导读》之四
【阅读内容】
经验生长的内在法则
学习的可能性
赫尔巴特的教育思想
【阅读感悟】
首先，经验法则教育并非简单的知识灌输，而是一个基于个体经验、逐步发展和完善的过程。
这一法则强调了教育的实践性和连续性，指出经验是个体在与环境的互动中逐渐积累和发展的。
因此，在教育过程中，我们应注重学生的亲身体验和实际操作，让他们在真实的情境中学习和成长。这种以经验为基础的教育方式，不仅能够促进学生的知识积累，还能够培养他们的实践能力和创新精神。
其次，学习的无限潜力和广阔前景。学习是一个复杂而深奥的过程，它涉及个体的认知、情感、意志等多个方面。教育应致力于激发学生的内在学习动机，培养他们的自主学习能力和批判性思维。通过提供多样化的学习资源和情境，我们可以帮助学生主动探索、发现和理解知识，从而培养他们的创新精神和实践能力。这种以学习者为中心的教育理念，正是我们当前教育改革所追求的。
此外，赫尔巴特的教育思想也给我留下了深刻的印象。他主张教育应以道德为目的，通过教学来培养学生的多方面兴趣和性格。这一观点强调了教育在塑造学生品德和性格方面的重要作用。在教育过程中，我们不仅要传授知识，更要注重学生的品德教育。通过言传身教、榜样示范等方式，我们可以引导学生树立正确的价值观和道德观，培养他们的责任感和公民意识。这种全面发展的教育理念，正是我们培养未来社会所需人才的关键所在。
教育的复杂性和挑战性。教育不仅关乎知识的传授和技能的培养，更关乎个体的成长和发展，以及社会的和谐与进步。作为教育者，我们应时刻保持对教育本质的深刻理解和敬畏之心，不断探索和实践符合时代要求的教育理念和方法。同时，我们也应关注学生的全面发展，尊重他们的个体差异和多样性，为他们提供个性化的教育服务。
展望未来，我将更加注重学生的亲身体验和实际操作，让他们在真实的情境中学习和成长。同时，激发学生的内在学习动机，培养他们的自主学习能力和批判性思维。
此外，我还将注重学生的品德教育，引导他们树立正确的价值观和道德观。
在未来的教育实践中，我将以更加开放的心态和更加专业的素养，不断探索和实践符合时代要求的教育理念和方法，为学生的全面发展贡献自己的力量。
