知识累积越来越多，此生的时间却不足够，我们应当如何去高效学习？下面来分享一下罗振宇的小音频。
1.与人学
阅读是和书学，而当代要与人学。知识写于书本，以书为介质传播是因与人沟通不便，地域有障碍。而现在信息丰富，交通便利，有音频，视频，讲座与及当面沟通多渠道可学。
2.学概念
你是否还记得高中学到的”牛顿一定”，“做功”“有机物”，“无机“，超多的科学知识让人大脑硬塞不下。但概念是知识的母亲，任何碎片都能收集进来。当没有概念时，知识太多将变脏，脏并不是代表知识不好，而是它没放在一定的位置里，比如面包放在马桶上。
只有通过打造概念框架来收纳新知识，思路才会更清晰 。这也是树杆与树叶的区别，树杆可以生出很多叶子，有些旧叶会脱落，有些又会再生。我们绝不能见一片叶，而说自己掌握了树的全部。那也太自不量力了。
3.缝知识
知识的输入之后如何输出？
1.写个读书笔记，收藏无效。写作能力的提升，再与及时书写，另外个人觉得思维导图也不错。
2.演讲去当众表达。TED演讲，18分钟表述自己的观点。
3.学会提问，与人进行思维的辩论。
4.碎片
每个人的时间是碎片化，利用碎片化时间来进行系统学习。
知识当初产生也是一个个想法，当假设形成了论文，被后人认证，整理之后才形成体系。
富兰克林说，面对不懂的东西，查找的同时又学到了新的”，“细心观察对我一直很有用，留心观察中我学到了很多意外”
5. 改思维模式
世界上有两种人，
第一种人对待事物的态度模式是“立场，感受，意见”（各种知识观是打架的，知识是无穷多的层次，永远争辩），感性对待。
第二种人的模式是“目标，方法，行动” （整合知识 ，坚持目标），理性对待，实事求事。
只有在成为第二种人时，才能将知识分析的更透，知识为你所用。罗振宇通过多年的学习才让自己成为一个target为重的第二类人，领悟到时已四十多岁。如果你又年轻又掌握高效学习的方法，那是多么幸运。
当然我个人认为想象力，创造力也很重要。总是去学习他人，也想着为大家制造点小知识，小发明。
