田老师的娓娓道来的讲座，教会了我们对一堂课如何使用观察——记录——分析——运用。那对我们一线老师的作用在何处呢？
首先，在平常的听评课教研活动中，我们就可以利用田老师教的观课的一些具体的方法。如我们可能教研组做一些分工：观察教师提问方面的、有观察学生回答的、有观察目标达成的、又有观察策略设计的、有观察资源利用的、有观察评价设计的等等等等，（当然，我们可以只是观察一个方面，而在细节方面进行分工也是可以的）。课后，听课教师各自总结各自方面记录的出现的问题和应改正的措施，试想在课后汇总时会出现什么情况？那一定是一个宝贵的资源，不管是对听课教师还是被听课的教师，都是一个成长的机会。
其次，对于我们教师自己的课堂，不也是可以这样进行吗？我们可以把自己的课录下来，然后利用田老师的方法进行自我观课、议课、汇总、再上。相信只要坚持下来，必有收获吧！
当然利用科学的观课议课，需要我们投入大量的精力和时间去实施。但只要去做，就一定会有成效的。
