2018.6.18日记
晚上播放了《零零后》的纪录片，第一集放完，很多同学踊跃分享，我一边崇拜地听着，一边郁闷，为啥别人看完都是“洞见”，我看得如痴如醉，看完却只剩下“懵逼”。
后天就要考核了，我觉得自己蠢得无可救药，已经不用准备了——横竖都是一团浆糊，不过还是怀着死猪不怕开水烫的精神，打开了课程设计的课件——水平可以差，但态度一定要认真。
课程设计还没开始，看纪录片时的激情却在此时汹涌而来，这是什么梗？
《零零后》记录了一个孩子从2到12岁的时间里，在家庭和学校里的一些日常。看完之后，大家都注意到了这位妈妈做了一些“毁孩子”的事，比如孩子想当科学家，她的着力点是生存和幸福感，所以她按照自己的想法努力去“改善”孩子，但孩子并没有“改善”，反倒越来越不快乐。
尽管如此，我还是因为这位妈妈对孩子的那份爱而非常感动。她非常努力地想给孩子最好的爱和一切，她努力去尊重和理解孩子，也一直在进行自我反思，只是她无法意识到自己的局限，所以只能在自己有限的认知里，做着她所能想到的“最正确最好”的事情，走着走着，就掉进了困惑、迷茫、烦恼和焦虑。她唯一的不足，是缺少了某种东西，那个能让她打破认知局限，找到生命的方向、价值和意义的东西。我回忆起这个视频，第一个想到的不是那个可爱的孩子，而是这位努力得让人心疼的妈妈。
此外，还有一个意外惊喜——这个小朋友上的竟然是我曾经魂牵梦萦的巴学园。
多年前一本《窗边的小豆豆》令我大开眼界，原来世上竟有这么好的校长和学校。没有幼儿园愿意收的小话痨豆豆，在这个校长眼里，却是那么完美可爱的一个小朋友。想来这种理想的学校，大概只存在于那个时代那个国家那本书上吧。失落之余，我搜索了一下，有个叫李跃儿的人，竟然因为窗边小豆豆的触动，真的在北京创办了一所巴学园。那时候我一骨脑儿读完了李跃儿的所有书，深深地爱上了她。她有本书里记录了给高年级小学生讲过的一个故事: 乡下一个小诊所里，一位颇受爱戴的医生，一天接待了一个重伤病人，必须立刻手术。就在准备手术的过程中，他瞟见了当天报纸的头条，上面霍然印着一张大照片，下面写着通缉犯。他觉得眼熟，再看了一眼，正是此刻躺在病床上的那个人。良心与人身安全的权衡，职业道德与正义的斗争，这个时候该怎么做？如果你是那个医生，你怎么做？那个医生选择了救下他，然后打上麻药，再叫警察来抓走了他。这是个圆满的答案，不过孩子们的激烈讨论，对人性的深度探索，非常令人震撼，我从小到大的学校里，从未见过这种对复杂人性的深度触碰和讨论。每每想到李跃儿，我总能想到当时读这个故事时给我带来的冲击。我想，以后等我有了小孩，一定要让他上巴学园。
愿景很美好，现实总是残酷，一转眼，喜佗就即将从幼儿园毕业了，我只是在自己能找到的幼儿园里，凭感觉给他选择了一个相对好点的。好的学校固然重要，但仍不是最重要的，我得把时间精力，花到那个更重要的事情上——自我成长。
李跃儿通过自己的示范，向父母们传递着理解和尊重，还有满满的真诚和有趣，她有非常多的东西值得学习。会选择巴学园的父母，一般都是在教育上下了很大功夫的。巴学园也确实没让人失望，尊重理解支持鼓励，也善于引导孩子。只是，再好的学校，孩子后面的路，还是得靠家长陪伴，靠他自己去走。
片中，妈妈对孩子强调了一句话——妈妈在这里。多么温暖的一句话。妈妈说这句话，是想给孩子力量，给他安全感，这也是很多育儿书都有强调的一种方法。不过她说出来的时候，我们很容易看出，这孩子不但没感受到力量，反倒被这样的话滞碍了他的独立。自始至终，孩子爸爸从未出现过。我猜想，有可能是妈妈常常需要一个人面对困难和压力，或许她有经历过孤单、恐惧、无助的那种痛，不想再让孩子去承受那种痛，所以她努力成为孩子的依赖。但对于孩子，他从妈妈的叮咛中接受到的，可能是妈妈对他能力的不信任，不放心。所以，同样一句话，妈妈在不同的心理状态下说出来，结果完全不一样。
我很希望那个妈妈能明白，对孩子而言，家庭教育是最基础最重要的，而家庭家育中，父母的自我成长是最重要的，父母的自我成长，又以多读书，读好书，去触碰到“这一生为何而来”的生命本质，最为重要。
大家在做笑容练习，几位男士表现突出，“选拔”出来做范本。男人的笑，尤其是真诚的笑，算是这个时代的稀缺产物了！
