3月28日 周六 阅读时长：42′ 110-141页
今天终于看到了第5章：3T原则——优化大脑发育的亲子沟通。很是好奇这个原则是怎样诠释和运用的？
当读到完本书三分之二的内容时，我想这一章应该是本书的重点吧，毕竟前面说的都是理论知识，都是研究人员苦心造诣的研究成果。
3T原则：
①共情关注。
（是最细微的一条要求，父母有意识的去观察孩子在关注什么，孩子关注什么，你就关注什么）分三个步奏：a.观察b.理解c.行动
尽管为人父母被认为是人的本能，人人都干得了，其实这个过程并没有说那么容易。
②充分交流。
（要求父母多跟孩子交流。交流不能只是零星的话语，让孩子接触到广泛的词汇，长时间的日积月累后，孩子的语言水平会达到一个崭新的高度。）
③轮流谈话。
（是亲子交流的黄金准则，也是3T原则中最重要的一环。）
我喜欢的句子:
1、没有一个天生聪慧的孩子，他们的智慧源于后天的培养，源于善于沟通的父母，也就是说人的才智具有可塑性。
2、我们与生俱来有各种各样的潜能，但要下一番工夫才能挖掘出它们。正如每一颗种子都有潜力成为玫瑰、牵牛花、或者是绣球花，但最终的结局，还得看它们是否得到了恰当的照料。
3、儿童的智力发育并不是自动发生的，它很大程度上依赖于父母是否能够提供一个良好的语言环境。
4、父母选择怎样的阅读方式、给孩子阅读的量，都对他们日后在学校的学习成绩甚至人生方向有重大的影响。
词语积累：瘦骨嶙峋、有条不紊、肺腑之言、行之有效、举足轻重、老生常谈
大相径庭（形容彼此相差很远，大不相同）
相得益彰（xiāng dé yì zhāng，意思是指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。）
有所裨益（裨：益处。裨益：①益处；②使受益。有所裨益：就是有益处；能受益）
了然于胸（心里非常明白）
事半功倍（表示只用一半的力气，而收到加倍的功效，含褒义）。
事倍功半（表示做事的方法费力大，收效小，有贬义的意思。）
