我劝这样的学生退学吧！
学习了一些心理学知识，读了一些积极上进的书，现实生活中也见过听说过很多逆袭的例子。本认为每个正常的学生，都是可以学好的，只要他愿意。
可是，经过带了两个学期的学生，几乎没有多大改变，却还依然故我。那些学生不成长，不L进步不改变的学生真是颠覆了我的认知。我本就不愿承认有教不好的学生，但两个学期的用心付出，还是有学生象一块顽石，冥顽不化。我想我也无法调动他们的内在动力，依然保持原状，我行我素。仔细想想，其中有多方面原因的，家庭环境太舒适，家庭给提供太舒适的生活，娇生惯养，家庭教育问题等！让一些原本有活力的学生失去向上的动力。过惯了那种太安逸的生活。怎么会去吃苦，下劲干，这又怎能学好呢？
在高中学生中，这样的学生却大有人在，大好青春年华，天天在学校里虚度！上课、自习不是说话就是睡觉，却不见能安心学习，天天看着这样的学生，心如刀绞，那叫一个难受！这样的学生在混什么呢？自己不学习，不上进，还影响别人。天天给老师添麻烦。越想越感觉没有那个必要总要给这样的学生耗精力。带了两个学期了，费了那么大劲，还不见成长，进步，又怎能不让人生气。开学就正式进入高三了，日程安排进入高考备考阶段，现在有些班级已开启了高考倒计时，让学生对高考备考要有紧迫感。不去尽力，何谈顺其自然。其实真正想要参加高考的学生，都应该全力以赴，竭尽全力去学，争取取得更好的成绩，将来能有更多的选择！
对于那些不爱学习，又经常违反班级规定，不遵守纪律，尤其是一些借读生。我就怀疑那些借读生们，不学习你来这干啥？想在我这个班混是不可能的，我让你待着不好受。昨天才让一位不服管的学生家长过来，教育教育。我把那位学生的种种情况说给家长听，家长一听到他家孩子的不良行为，就唉声叹气，要打他孩子。我说，其实不用打，应好好说。我把我的意思说给家长听：天天在课堂上自习上睡觉，犯困情况严重。不学习，也不成长进步，在这儿混，不如回家做点别的。家长还以为在这儿学，回家怕耽误学习，不学习，何谈耽误学习。
今天一个经常违反班级的学生，又迟到了，站在外边。我一看非常气愤。我一想，这样的学生你在这里干什么！不如回家！使劲 我劝这样的学生退学吧！
学习了一些心理学知识，读了一些积极上进的书，现实生活中也见过听说过很多逆袭的例子。本认为每个正常的学生，都是可以学好的，只要他愿意。
可是，经过带了两个学期的学生，几乎没有多大改变，却还依然故我。那些学生不成长，不进步不改变的学生真是颠覆了我的认知。我本就不愿承认有教不好的学生，但两个学期的用心付出，还是有学生象一块顽石，冥顽不化。我想我也无法调动他们的内在动力，依然保持原状，我行我素。仔细想想，其中有多方面原因的，家庭环境太舒适，家庭给提供太舒适的生活，娇生惯养，家庭教育问题等！让一些原本有活力的学生失去向上的动力。过惯了那种太安逸的生活。怎么会去吃苦，下劲干，这又怎能学好呢？
在高中学生中，这样的学生却大有人在，大好青春年华，天天在学校里虚度！上课、自习不是说话就是睡觉，却不见能安心学习，天天看着这样的学生，心如刀绞，那叫一个难受！这样的学生在混什么呢？自己不学习，不上进，还影响别人。天天给老师添麻烦。越想越感觉没有那个必要总要给这样的学生耗精力。带了两个学期了，费了那么大劲，还不见成长，进步，又怎能不让人生气。开学就正式进入高三了，日程安排进入高考备考阶段，现在有些班级已开启了高考倒计时，让学生对高考备考要有紧迫感。不去尽力，何谈顺其自然。其实真正想要参加高考的学生，都应该全力以赴，竭尽全力去学，争取取得更好的成绩，将来能有更多的选择！
对于那些不爱学习，又经常违反班级规定，不遵守纪律，尤其是一些借读生。我就怀疑那些借读生们，不学习你来这干啥？想在我这个班混是不可能的，我让你待着不好受。昨天才让一位不服管的学生家长过来，教育教育。我把那位学生的种种情况说给家长听，家长一听到他家孩子的种种不好的行为就唉声叹气！
昨天才让那学生写保证。今天又看到一个经常上课睡觉，随意说话的学生迟到，我又生气了！还是借读生，这样的学生上什么呢？有意思吗？两学期也没多大变化。于是我想请家长过来好好谈谈，看看下一步，升入高三，有必要再这样下去吗？可以想想别的办法！也不能总是这样呀！这不是折磨我吗？经沟通交流，都有难处。最后还是要留下来，我也没了点子，只好让他写个保证，再违反，该怎么做，说明白，表个态。唉！整一整，还是有效果的。
说实在的，高中阶段想劝退一个学生真难！
