昨天下午儿子学校搞活动，班主任发了我一张儿子的照片给我，说儿子不愿意和同学一起上去阶梯教室的舞台上朗诵，还用手勾搭同学的肩膀，同学反应不是太好。我简单的回复了一句：儿子想和同学交朋友，但可能在方式方法上有欠妥当。对于不上台朗诵这个事情没有直接回复，就是想让子弹再飞一会儿。
晚上开了二个小时的家长会，回家后：
针对班主任下午说的事情，告诉儿子：今天班主任老师家长会上说你们下午搞朗诵活动了，你还一起去阶梯教室给同学们鼓励了；
针对家长会上语文老师说期中考试全班语文考得没有预期的好，希望同学们能在课外多读书的情况，我告诉儿子：今天语文老师说有部分同学课件十分钟都在阅读的情况，老师很欣赏。儿子听到后非常高兴：“那不是说我吗？”
正心之旅回来后第一天，儿子在学校把班级前后门关上，导致同学老师无法进门，影响上课的事情，根据家规，这个是需要被惩戒的，我也咨询了下素然老师，表示可以。到晚上和孩子沟通时，孩子说他刚从正心之旅回来，需要适应下，希望这次能不惩戒。我想了下，告诉儿子：“你说的有一定道理，暂缓执行惩戒，你希望多少时间的适应期？如果这段时间还有违反学校的事情发生，就把这次的惩戒一起加上。”感觉到儿子这次听得很认真。
以上连续两天发生的几件事情，让我觉得自己在处理上能做得不再恐惧了，原则面前绝不低头，但也充分考虑情感上的。
孩子今天早上和妈妈说：我答应居爸的，要好好学习，我一定会做到。这周算是适应期，下周就正式开始。看到孩子越来越有力量，我和妈妈真的感觉很欣慰。感恩裕然文化，感恩居老师和各位指导老师对孩子在这次正心之旅对儿子的付出。
