2019年4月13日， ViaX（盐趣）科研教育与来自国内外的知名学者、 教育实践者、政策制定者及各界人士受邀出席了日前在哈佛大学校园内举办的哈佛中国教育论坛（China Education Symposium）。

在此次论坛中，ViaX结识了不少对中国教育怀有浓厚兴趣的学生和学者，在吸收了大量关于国际高等教育、多元教育等相关教育主题前沿思维的同时，也与在座400余位学生、学者、教育实践者们一起，展望了教育里的更大的世界。

图为2019界哈佛中国教育论坛现场

项目制学习经历弥补了应试教育缺乏的学术能力的培养

ViaX（盐趣）科研教育创始人兼CEO曾诗然在会上，与大家分享了ViaX在中国进行创新教育实践时所经历的尝试与阻碍。

其中，曾诗然提到，ViaX在中国做了2年PBL（Project-Based Learning，项目制学习）落地实践，积累了超过3000位付费用户和10万多泛需求用户，通过对这些用户的观察，他们发现创新学习与中国应试教育之间仍存在矛盾，而解决这个矛盾的核心大致可以归结为三点：

1/ 通过PBL教育，培养学生的创新能力

2/ 让研究驱动学习的输出，逐步改变现有的选拔系统

3/ 除了知识本身外，还要为学生提供能够帮助他们找到自己所谓“personality”的部分，既创造力、雄心及毅力

通过学员案例、学员视频分享等多种形式的配合，让无数海外教育学者、实践者了解到了ViaX的教育理念，也让他们看到了ViaX在将PBL学习落地中国时所做出的努力与成果。

真正的名校更倾向培养学生什么能力——学习热情与学术综合能力

ViaX此次还邀请了广州外国语附属中学的ViaX学员Madeline一同前往哈佛参与此次论坛。

Madeline曾参加ViaX科研项目，并借项目所学，成功斩获NYU offer，作为ViaX项目制学习及线上科研教育的切身受益者，她在论坛上也分享了她在ViaX学习的故事。

ViaX学员Madeline演讲视频

Madeline表示，她最开始其实并不知道自己真正喜欢什么，但在ViaX学习了数据科学课程之后，她开始从自己感兴趣的足球赛出发，通过数据建模来研究足球比赛时间和胜率之间的关系，在学习和研究的过程中，她发现自己对数据科学充满好奇，并逐渐明确自己未来希望从事计算机和数据科学的发展方向。

Madeline的演讲展现了ViaX所提倡的教育方式——不只是知识，更引导和激发学生的学习热情和创造力——不仅在会场赢得了热烈的掌声，更在会后交流时得到了许多出席论坛的教育界人士的认可。

社会更需要富有创新精神和探索能力的人才

在对谈环节，曾诗然与Stanley Buchesky就什么是PBL教育中的成功核心展开讨论。

Stanley Buchesky是EdTech Fund的创始人兼合伙人，负责多家教育技术公司种子轮投资。于2017年1月被特朗普总统任命为美国教育部首席财务官，负责监督该部门的所有财物和运作。拥有政商两界多年的教育实践经验。

左一为对谈环节主持人，左二为ViaX CEO曾诗然，右一为EdTech Fund的创始人兼合伙人、前美国教育部首席财务官Stanley Buchesky

在谈到PBL教育是否会融入教育体系之内时，曾诗然认为社会对于人才的需求是发生着变化的，不论是从学校的出口还是从社会选拔的出口上都需要更有创新精神和探索能力的人才，这样的人才需求倒逼必然会带来教育方式的转变，因此PBL作为培养创新路径的有效方法也将会被纳入体系之中，只是变化都需要时间，在政策来临前仍需在教育上做足准备。

Stanley对此也表示赞同，他认为中美两国都是政策主导教育，在政策正式变化之前需要非常多系统化的努力，包括教学方法的演进、教师人才的培养、配套硬件设施的开放等。

同时，Stanley也充分肯定了ViaX所做的事业对于PBL和创新教育的未来发展具有重要意义。

ViaX CEO曾诗然，与EdTech Fund的创始人兼合伙人、前美国教育部首席财务官Stanley Buchesky对谈环节现场视频

教育的最高目标是让学生能更好地了解世界，并拥有改变世界的雄心，以及坚持初心的毅力

主分会场的活动结束后，ViaX还受邀参与论坛官方举办的VIP晚宴，晚宴嘉宾有上海纽约大学校长、前纽约科技大学（现为纽约大学坦登工程学院）校长、曾获数学界最高荣誉菲尔兹奖及沃尔夫数学奖的著名数学家丘成桐先生等业界一流学者。

ViaX在与各方交流想法之际，还获赠丘成桐先生自著书数本及亲笔题词：保持学生热爱数学的兴趣，意在希望ViaX能够激发学生发现数学之美，并能够帮助学生一直保持对于数学本身的乐趣，而这也与ViaX的教育理念不谋而合。

在ViaX看来，PBL的学习更像是一个途径，而不是最终目的地，除了帮助学生掌握知识之外，ViaX更希望通过研究驱动的学习，让学生能更好地了解世界，拥有改变世界的雄心，以及坚持初心的毅力，为学生提供帮助，让他们找到自己所谓“personality”的部分，这也是ViaX寻求的教育最高目标。

正如曾诗然在演讲中提到的，所谓创新能力，其实就是当学生在遇到未知事物时首先能不害怕，并拥有探索的动力，而在探索的过程中，也能找到解决方案或者挑战现有方案时的质疑和新的创意。而做科研也好，课题研究学习也好，就是一遍遍重复这个过程的模拟和训练。

上图为ViaX CEO曾诗然与NYU Poly张教授及其夫人，下图为ViaX学员Madeline与数学家丘成桐先生

结语

在这一场教育界内各知名学者、 教育实践者、政策制定者及各界人士都出席的年度盛会上，ViaX不仅对外输送了自身对教育的看法，也吸收了大量关于国际高等教育、多元教育等相关教育主题的前沿思维。

未来，ViaX也将继续通过PBL教育的方式，充分调动丰富的学术资源，与更多的世界名校、实验室、科研机构建立长久联系，为中国学生与世界顶尖学术资源搭建桥梁，培养更多具有科研思维，享受科研过程，理解科研价值的思辨型人才。

当然，就像ViaX（盐趣）CEO曾诗然在演讲最后说的：ViaX还很年轻， 我们知道从这里到最后的任务还有很长的路要走，但只要一直在路上，就终将会抵达目标。