亲爱的同学们：
大家好！在你们的翘首期待、千呼万唤中终于迎来了万众瞩目的寒假，可以放飞自我了！这段时间的网课学习效果如何？可以说是，如人饮水冷暖自知。但老师相信，我们大部分同学是好样的。
网课期间，大家自我要求还是很高的，有贴着退烧贴坚持上课的，有一边上课一边照顾感染家长的，有不能上课要求老师录课回听的，大家心如明镜：学习是本分，此时一旦落下来，之后想补就很难了。
这些日子，每个人都活得不容易。可是生活还得继续，寒假到了，作业还是要写的。
盼望着、盼望着，兔年来了，一切都好起来了！
为了让大家在新的一年里扬眉兔气，请同学们选择一句话，用行楷字体反复练习，直到自己满意。然后设计精美卡片留作纪念。让这句话成为自己的兔年签字招牌。
寒假语文作业
认真完成寒假作业本。
八下语文教材分析——自学八下。
一、列生字表：
生字表一般指教材中加拼音的字。把现代文生字和文言文生字分开列表。如果有兴趣和时间，没加注音的字还有多少不认识的，也列入表里。
二、列新词表：
把课文中加注解的词中，需要掌握的词列成表。重点是动词，形容词，必要的名词也列入表内。现代文和文言文也要分开列。
三、单元分析：
统计本册教材共几个单元，记叙文，说明文，议论文，文言文等各占几个单元，这样能明确本学期学习文体的重点。
四、习题归类：
统计每篇课文后的练习题总共多少道。再将这些题分成四种类型，分别统计出数字。字词句训练题多少道，语法，修辞，逻辑训练题多少道，听说训练题多少道，读写训练题多少道。
五、知识短文归纳：
本册教材，知识短文一共多少篇，其中读写听说知识短文几篇，汉语知识短文几篇。
六、书后附录：
写清本册教材的书后附录是什么，对于我们学好语文有什么作用。比如，第三册的书后附录是古代诗词，有益于培养我们读古代诗词的兴趣，提高欣赏古代诗词的能力。
七、列文学常识简表：
按照时代顺序列出这册教材涉及的作家或诗人的名字身份，作品名称 ，节选自何处，有何名句。外国作家要单列出来，写清他们的国际，年代和作品名称。
写这样一份教材分析，篇幅大约在1500字以内，初次写一份需要三小时左右，以后每册新书都写，效率就能高些。（整理过程中自行识记，开学我们做一份测试题“考试”）
阅读名著《钢铁是怎样炼成的》《经典常谈》
做好笔记和记录（每天记录），阅读感悟可以作为日记内容(不用每天写感悟)。
观看纪录片《典籍里的中国》
结合《经典常谈》说说阅读经典的意义，以小视频的形式汇报。
烹调团圆
新春佳节，请你参与烹饪菜肴的环节，从准备食材开始，为今年的年夜饭做一道菜，加入“卷”年夜饭的行列吧。别忘了用文字记录过程。
最后，祝愿同学们：
在兔年来临之际，发奋兔强、励精兔治、大展宏兔、兔步青云、守福待兔！！
