图为丰子恺爷爷在作画
要求三年级下学期的的阔每天写日记，周六周日因为有外出玩耍，往往写得很好，周一到周五就有些难出。
“ 妈妈，没有发生什么特别的事情丫。”
“ 写日记的目的是什么？”
“ 为了记录事情，等以后长大后可以再来翻看，肯定很开心的。就像我就喜欢看你以前写的日记，里面都是我。妈妈，你现在也写关于我的日记，好不好？”
“ 这个主意不错，只是现在每天大部分时间都在学校，回到家写完作业，我们聊天玩耍的时间也短了很多呢。在你身上发生的事情与感想，你自己知道的更多，由你自己写是最合适的。当然，我有什么想法也会写，就像给你的日记写评语。”
不知道别有学校的家庭作业情况怎样，在阔上的这所小学，老师为防止学生在校提前完成家庭作业，一般在放学时才布置，或者才发下练习册。
五点放学，五点四十到家，六点二十分吃晚饭，这30~40分钟有时看书，有时和爸爸聊天，有时完成老师布置的线上作业。晚饭后休息十分钟约七点前开始写作业，语文数学英语，费时60~90分钟，再用优学派预习复习完成小习题，写日记，差不多九点了，接着洗完澡上床基本上已到九点一刻。接下来半小时，有时看书，有时一家人窝在床上聊天，九点四十睡觉。
中午在接送站两个半小时用来吃饭，看书和阅读。
细细算来，一天的时间也挺紧的。而这样的生活学习模式会越来越紧张，课程加重，习题增多，早起晚睡，而这却是千万莘莘学子的正常状态。我们作为家长，除了监督更重要的是引导，引导孩子合理的安排时间，劳逸结合。
