盈盈上学记——口算训练

        盈盈上学很久了，老师最近重点练计算题，其实就是20以内进位、退位加减法。但是也不敢怠慢，于是我在家也领着练。基本上还可以，就是这孩子比较健忘，刚练完，10以内的20以内的就忘了，练完20以内，10以内的忘了。就这样反反复复，跌跌绊绊陪着孩子一同走过，过程中难免有冲撞。每次都以孩子的泪水收场。惭愧！为了了解孩子在全班口算成绩我牺牲中午的时间帮老师批口算试卷。

        一天盈盈拿着一张计算题的试卷回来，成绩是不及格，上面有老师的红笔签字：“口算需加强训练！！张”看着这几个字我有满腹委屈说不出，天天陪着的功夫全泡汤了。盈盈说：老师说时间到了，就收卷。看来不是不会只是时间没够用，盈盈有个磨叽的毛病。今晚就好好训练时间问题。于是晚上我拿出椅子坐在盈盈的旁边看着她做题，一眼看着她做题，一眼看着她算题，只见盈盈认真地做完一大竖列（共四例，一列25题，一共100道）我看时间还是挺快的，难道是在课堂上孩子磨叽，正在我寻找原因的时候，只见盈盈的眼神不对，她的眼神在她做完的第一列上下移动，在看她的手指着第二列的第一题，我有点找到原因了，但我不敢保证。于是我随手拿出一本书将其盖住，盈盈抬头看我一眼，我没有看她，她继续写，但这次没有将第二列做完，而是做了几道( 大概没有10道)我证实了我的想法，盈盈做题慢的原因就是：她在找相同的题，省着在动脑做了，真是傻孩子，是做得快呢？还是找的快呢？ 不过她还能知道，这里有重复的题，可重复的题又有几道。时间白白浪费了。于是我叫盈盈把笔停下，将道理讲给她听，告诉她她这种做题的方法最终导致的就是她是全班做题最慢的一个。凡事不应该投机取巧，应该脚踏实地…反正道理讲了一堆。不知孩子听懂了没有，最后她在我的监督下认真地做完100题，时间离老师要求的时间还差1分钟。第二天我中午上学校去看她，她小声地告诉我，妈妈我按照的方法做题，我把题做完了。（小样还不服气呢）我说：“这回知道那个对了，人不怕走错路，就怕不改。”她说我改。要不老师就好批评我了。可爱的孩子！

                                                                                                                                                                                          2007.10