高学历人才可能保有“低级趣味”现象背后的多维度原因，强调了理解这一现象需考虑个人、社会及教育环境等多方面因素：

1. 压力释放机制：高学历者面临高压环境，低级趣味成为减压阀，帮助他们暂时逃避并获得心理安慰。

2. 兴趣多样性：个人兴趣跨越教育背景，高学历并不排斥通俗娱乐，反映人的多面性。

3. 社会环境的普遍性：在信息泛滥时代，低级趣味内容因易获取、广泛传播而难以避免。

4. 个性化偏好：个人品味不应仅由教育水平决定，每种趣味都有其受众。

5. 教育缺失：现有教育可能偏重知识技能，忽视人文素养培养，导致精神追求导向不足。

6. 心理逃避机制：面对生活压力，简单直接的娱乐成为逃避现实的手段。

7. 社交与归属感：在某些社交情境下，共享这类趣味可增进群体间的亲密感和身份认同。

综上，高学历者与低级趣味之间的联系体现了个体在特定社会文化环境中的适应和选择，呼吁社会应尊重个体差异，鼓励全面发展的教育和文化观念。