小学英语教学模式反思

        小学生英语教学需要面对不同水平的学生，有的学生水平会比同班学生高一点，但是水平都不高，教学时学生会看教师性格进行表现。

        小学生英语教学最重要的是课堂氛围。让课堂变得有趣是教师必备，还需要让学生学到知识点，然而英语最重要的是听力，让学生找到英语最重要的听力。听力是区别学生学习最重要的能力。

       

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