二、神经系统的发展

先学前儿童的神经系统结构和技能仍在继续发展，脑重不断增加。神经纤维不断增长，突出联系不断加多，神经纤维的随消化过程迅速进行，条件反射形成的速度与巩固程度也不断提高。

一、皮质抑制（内抑制）机能的发展。

儿童的各种意志以相继发展，但抑制过程是很微弱的，醒着的时候，兴奋过程占极大的优势。内抑制的发展是大脑皮质的分析综合活动日益精准。对心理活动和行为的调节作用也有所增强，抑制过程也弱于兴奋过程的状况有了初步的改善。儿童就有可能在较长时间内从事某种活动，并开始按承认的指示来支配自己的行为。

二、第二信号系统的形成和发展。

第一信号系统是以现实事物作为条件刺激而形成的暂时神经联系系统。比如婴儿看见妈妈的形象就出现高兴的表情。妈妈的形象是具体的刺激物。

第二信号系统是以词语作为条件刺激物而形成的暂时神经联系系统。例如儿童看见穿白大褂的医生就哭，叫为了逃避打针，当听到医生来了这句话也会哭起来。这就是第二信号系统的活动。