伊川王利珍坚持原创分享第586天
武汉之行的培训认识了河南科技大学的刘博老师。年轻帅气，心理学专业硕士毕业。
今天正好有时间，就约了朋友一块儿到洛阳城市会客厅，观摩了刘老师的亲子游戏课程__《123，变变变》
整体流程大致是这样的。
一：热身游戏：传递动作（老师从自己右手边开始传递，拍旁边人手背两下。依次往下传。第二次从左手边传递。拍旁边人背部两下。依次进行。要求：闭上眼睛，用心感受体会。中间出现一个情况，有的孩子拍妈妈肩膀，很重很重。动作的特点也反映出亲子关系的一些状况。）
二：活动过程
名称：《一二三，变变变》
1.老师宣布规则：
两人一组。（一个家庭一组。孩子和爸爸或者妈妈）。每人说一个数字。孩子说1,妈妈说2，孩子说3。接着妈妈说1,孩子说2……
2.自由练习。
3.轮流展示。看哪组能做到最快。挑更多的组展示。
4.开始变。把二数字变成数字加伸懒腰的动作。（老师演示）
5.家庭内练习。
6.挑几组家庭展示。
7.家庭内自主设计动作。把1和3也变成数字加动作。进行练习。
8.每个家庭都展示。教师点评提问：这个动作谁设计的？你感觉怎么样？
9.提问：妈妈表现怎么样？对她说什么？做个什么动作？
（回到家还可以设计一些动作？和家长小朋友一起玩儿）
10.孩子站家长前面，背对家长，给孩子揉背。边揉边把说孩子的表现说给孩子听。（给孩子说。觉得孩子表现怎么样）
11.孩子站家长身后，给妈妈捶背。对妈妈说些想说的话。
12.结束游戏。全体起立，围成圆圈，手拉手。动起来，向右走。123。再向左走，喊123。
13.拍手。喊12-123-1234567。
14.家长分享感受。感觉活动怎么样？
观摩后反思：1.游戏设置要考虑年龄特点。今天的这个游戏就非常适合今天家长带的孩子。四到六岁。
2.游戏规则要讲清晰。先示范，再练习，最后展示。
3.游戏对老师要求很高。要照顾到每个成员。眼观六路，耳听八方。
4.今天的游戏设计难度循序渐进，由模仿到自创，开发孩子智力，锻炼专注力，培养良好的亲子关系。非常棒！
5.体验式的课程，也是培训的一个很有现实需求的好形式。怎么去上好？也是我要好好去思考和今后多去实践的。加油！
