罗辑思维首席执行官脱不花在序言里写到：只有掌握了更有效率的学习方法，才能在极为有限的时间里，把自己的水平认知比别人推进一厘米。
芒格普世智慧演讲中提到：如果你只是孤立地记住一些事物，试图把它们硬凑起来，那你无法真正理解任何事情……你必须依靠模型组成的框架来安排你的经验。
作者成甲说到：过去我们认为，学习主要是输入和消化的过程：我们通过阅读更多的书籍，参加更多的课程和培训，让自己增加更多的输入；当理解了底层规律在知识管理体系中的价值后，学习就变成了一个生长和创造的过程：知识不再是一个个孤立的点，而是彼此联系，相互接触，甚至在一次次的相互作用中，不断产生新的启发和认识。知识开始了自己的生长！
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很显然，目前我们正处在第三个阶段：知识深度构建认知。
文中用了小马宋评论“李叫兽组织的第二期14天改变计划，一天就卖了200万”的话直接明了地批评了很多人学习的现状：
“现在，能够好好读书并吃透理论本质的人越来越少。所以，那些能够做到的人就有机会赚钱。比如李叫兽的活动一天售罄，掘金200万。别说读书无用，是你不认真，没读好！”
厚积薄发。只有在此之前花真功夫死磕了很多道理，打通了那些知识阻塞，才能在之后的书籍中读出作者想写而没写的，作者没写而应该写的，在哪些观点上，作者比前人有突破？哪些理论，其实是换了一个样子的包装？哪些问题，其实有更好的解决办法？也只有这样，才能把一本书读出不同的感觉。
由此可见，比起蜻蜓点水式的现象的描述，深度学习，深度思考已经越来越为人们所需要。
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一旦你的研究深度达到底层规律的层面，表面上看起来不相干的问题就会在底层盘根错节地联系起来，而将这些联系起来的，就是“临界知识”。
临界知识又可以称为“天赋”，其实天赋不是神奇的能力，也不是那些看起来高大上，和别人不一样的东西。它是你自然投入而熟视无睹的事情，是你不自主，理所当然去做的事情。一件事情，对别人来说是工作，是要求，但对你来说，是乐趣和喜爱。
小马宋做公众号初期，运用刻意练习，阅读了大量的广告创意案例，花了一个月的时间，把2000个顶尖的创意作品又分门别类整理成了10个PPT，收集了世界上最经典的文案，全部抄写了一遍，并且大部分经典的文案都能够背诵下来或能够复述。因此，他在写文案的时候，就有了各种不同的题材和思路。
写文案如此，学习知识也当如此。
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对我们身边发生的任何一件事情，我们都该有自己的独立思考，不要低估了深度思考的产出物的价值。
苹果公司的销售理念完全是从why的角度思考的，站在用户的角度，人性化的设计和宣传，树立起良好的口碑。
而我们大多数人在开始思考问题的时候，根本不是从why出发，而是从具体的what出发。
比如：领导安排你通知别人开会，你可能就简单地去通知别人开会；领导安排你去贴海报，你就去贴海报，很少有人问：领导为什么让我安排他们开会，开会想实现什么样的目标？为什么要去贴海报，要达到什么目的？
这个问题在应聘上也体现得很明显：有的应聘者能够对他过去工作进行介绍，不是仅仅局限在工作内容本身，还能清晰地认识到这个工作是在什么背景格局下产生的，为什么要完成这个工作，完成这个工作的关键是什么，突破口是什么……
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为了让自己能够在接下来的生活工作中，提升自己的思考力，我们可以从坚持小习惯----记录，定期回顾开始。作者也是通过坚持写反思总结日记来提升自己的工作效率，并要求自己的员工也按照 " what- how - why " 的思路来写。
很多人都有写总结或者写日记的习惯，但是写日记也是有大学问的。流水账式的日记坚持只能供日后回忆日常。
而记录发生了“什么”（what），是“如何”（how）发生的，“为什么”（why）会这样，更有利于锻炼我们的思维。
我们可以把记录想象成写文章，因为记录的过程其实就是联想，启发，归纳，演绎的大合集，是调用自己的知识去重新理解过去一天发生的事情，这该是一个享受的过程。
尝试做成千上万的小事很难。但试着把几件事做好，就会有好的结果。
