继续读书做笔记。本书内容已经相当言简意赅，以下多为摘述，更多内容还请大家看书吧！
第三章 探索过去
即使放弃了引诱说，弗洛伊德依然没有改变对性研究的执着，以及追溯早幼时代的信念。
他将注意力从创伤事件转向儿童性欲和情感发展，指出“成年后出现的神经官能症是由于儿童的性欲发展在身心尚未发展成熟的某个阶段部分遭受阻碍的结果。
神经官能症的性欲还停留在、或者被带回到了一种婴儿状态。
于是，弗洛伊德再度以身体部位描述了婴儿的性欲发展阶段（以下内容摘自百度百科：弗洛伊德人格理论）:
口唇期（oral stage，0～1·5岁）
原始欲力的满足，主要靠口腔部位的吸允、咀嚼、吞咽等活动获得满足。婴儿的快乐也多得自口腔活动。此时期的口腔活动若受限制，可能会留下后遗性的不良影响。成人中有所谓的口腔性格，可能就是口腔期发展不顺利所致。在行为上表现贪吃、酗酒、吸烟、咬指甲等，甚至在性格上悲观、依赖、洁癖者，都被认为是口腔性格的特征。
肛门期（anal stage，1·5～3岁）
原始欲力的满足，主要靠大小便排泄时所生的刺激快感获得满足。此时期卫生习惯的训练，对幼儿言是重要关键。如管制过严，可能会留下后遗性的不良影响。成人中有所谓的肛门性格者，在行为上表现冷酷、顽固、刚愎、吝啬等，可能就是肛门性格的特征。
生殖器期（phallic stage，2～4岁）
原始欲力的需求，主要靠性器官的部位获得满足。此时幼儿喜欢触摸自己的性器官，在性质上已算是“手淫”的开始。幼儿在此时期已能辨识男女性别，并以父母中之异性者为“性爱”的对象。于是出现了男童以父亲为竞争对手而爱母亲的现象，这现象称为恋母情结，同理女童以母亲为竞争对手而爱恋父亲的现象，则称为恋父情结。
潜伏期（latent stage，自6~7岁至11~13岁）
七岁以后的儿童，兴趣扩大，由对自己的身体和父母感情，转变到周围的事物，故而从原始的欲力来看，呈现出潜伏状态。此一时期的男女儿童之间，在情感上较前疏远，团体性活动多呈男女分离趋势。
青春期（genital stage，始于11~13岁）
此时期开始时间，男生约在13岁，女生约在12岁，此时期个体性器官成熟生理上与心理上所显示的特征，两性差异开始显著。自此以后，性的需求转向相似年龄的异性，开始有了两性生活的理想，有了婚姻家庭的意识，至此，性心理的发展以臻成熟。
遗憾的是，弗洛伊德一直忽略了母亲角色的重要性，仅仅认为其不过是发挥满足婴儿需求，缓解婴儿焦虑情绪的功能，直到晚年，他才开始认识到婴儿与母亲之间关系的重要性！而这一缺憾，正好为精神分析后来的学术提供了发展空间！
带有强迫倾向性格的弗洛伊德自然不会放过对肛欲期的研究：
对秩序和整洁的格外偏好被认为是对抗与粪便相连的肮脏与混乱的“反向形成机制”。
固执被解释为源于对父母坚持排泄只能在某个特定环境下进行的要求的一种反抗。
吝啬被解释为与婴儿渴望体会尽可能地忍住粪便所带来的快感有关。
如果说这一理论的提出，开创了对于性变态领域研究的先河，那么，俄狄浦斯情节这一概念更是成为他最具代表的一个创举！
而让人敬佩的是弗洛伊德的勇气与大胆，他通过对自我分析形成了俄狄浦斯情节理论。
他勇敢地揭露自己在大约四五岁时对母亲产生了性欲兴趣，因此对他的父亲心怀敌意。然而，这种敌意激起了他对父亲可能采取“阉割”方式的报复的恐惧。于是，他大胆地提出了这个并不成熟的观点，将视线锁定在男性精神分析领域，使其对女性俄狄浦斯情节研究并不清晰。同样，这也为后期的女性精神分析领域的崛起，腾出了空间。
用当代的眼光看待弗洛伊德提出的很多观点，都或多或少的失去了认同，但是，依然不可否定他对于精神分析理论的确立与发展带来了前所未有的贡献。
当然，就我个人感觉来说，很多人对经典精分的学习或许存在刻板认识，使得对来访者出现的心理问题都归结于童年经历，而且，还在挖掘童年创伤经历，套路过于固化。一个理论之所以得到发展，最重要的是及时进行新陈代谢，连弗洛伊德本尊都放弃了对于幼年时代创伤理论的追求，我们又何必苦苦揪着童年不放呢？
一点浅薄见解，不当之处，还请各位前辈与同行斧正！
