“哥哥，你不要喝我的汤。”
“我只喝一点点，你（可以）喝好多。”
“我同意了你才可以喝......好吧，我同意了......”
系统层面：肯定孩子们在交往中表达自己和尊重别人。
身份层面：肯定孩子们是愿意协商的人，友爱的人。
信念层面：肯定孩子们既相亲相爱又懂得尊重。
能力层面：肯定孩子们能够表达自己的想法，有自主意识。
行为层面：肯定孩子们自己协商。
环境层面：肯定孩子们有父母营造的尊重别人的氛围。
肯定孩子20190214
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
平台声明：文章内容（如有图片或视频亦包括在内）由作者上传并发布，文章内容仅代表作者本人观点，简书系信息发布平台，仅提供信息存储服务。
平台声明：文章内容（如有图片或视频亦包括在内）由作者上传并发布，文章内容仅代表作者本人观点，简书系信息发布平台，仅提供信息存储服务。
推荐阅读更多精彩内容
- 近年来，随着四大会计师事务所规模与业务量的增长，其对人员的要求，不再拘泥于国内某几家名校，而是越来越从综合性的角度...
