阅读打卡第二天

      今天晚上回到家,脸上显露出来了疲惫倦容。

        坐到书桌前做写字作业时,就提了一个要求,妈妈念《再来一只老鼠》。

       (妈妈其实好久没有念绘本了,今天主动要求妈妈念。)

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     后面,要求妈妈一起坐到懒人沙发上,念《天空小熊》。被妈妈拒绝了。要求坐到书桌前,结果,居然把沙发拖到妈妈凳子旁边,解决了妈妈的问题,亲子阅读,妈妈要求做到一起看的条件.

       

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妈妈念完第一页,就要求妈妈停下来,脑袋凑过来再认真看了一遍文字。(妈妈猜想,她一定是在确认妈妈没有读错。两只小熊是去寻找妈妈?!)

       后面对一些页面的画面感她应该是惊呆了,眼睛停留在上面一直不离开,当然妈妈也就没有急着翻页。

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      Sunny 看到书也会用大人式提问方式问妈妈,“妈妈,你猜这个线条是谁画的?”一开始几秒钟,妈妈基本上是呆了,到处找线条?首先想到的是熊孩子有恶作剧了。妈妈摇摇头说“哪条线,哪里有?”

Sunny指着“哥哥肚子的”线条追问我“妈妈你猜这个线条是谁画的?”“是不是我画的?”

       妈妈看了看被,被她不停追问,当时心里都有点猜疑这几条是她画的,后来想想书拆开没有多久,因该没有时间画。然后肯定摇摇头说“不是。”Sunny脸露出笑容说“是的,不是我画的。本来书上就有的。”

       好险啊,妈妈差点没有过关。想想,如果妈妈回答是她画的,结果会是怎么样?

       这个提问本就是孩子对妈妈试探提问,或在考验妈妈眼里D3宝宝是怎么样的,一个乱涂乱画的孩子?

一个亲子阅读,妈妈压力好大啊!

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        后面对于一些画面还是很感兴趣。

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          还有最后一页,Sunny也停留了好几秒,应该是和她猜想的不一样。

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    看到Sunny 脸色疲倦,我以为就此盖上书结束了。

妈妈也没有提问,就想尽快结束去冲凉,早点睡。

结果,她还要求妈妈继续念她指定的绘本。妈妈就跟她节拍一本一本念下去。她好像很享受阅读,好像妈妈阅读可以给她解乏似的。

        也许是妈妈太久没有和她阅读了。


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