今晚又见到了霍侠——甘肃酒泉的霍军老师，只不过是隔着屏幕。霍老师在中学语文教育界被誉为霍侠，是甘肃语文教育的一张名片。
今晚，在线观看了陇原名师霍军老师的讲座—— “教学作品:与你的学生建立精神联系”，近三个小时的讲座，霍老师滔滔不绝，一气呵成，生动而详细实的阐发了他的语文教育思想，在读写中与自己的学生建立密切的精神联系，进而塑造自己的教学作品。霍老师所讲的教学作品是一个个活生生的人，也就是说让每一个真实的生命个体因了美好而灵动的课堂活得立体而丰富，活出自己的价值和尊严。让老师和学生在读写中发生精神碰撞，形成内在的生命联结，这就是我所理解的精神联系。
霍老师的讲课，还是风采依旧，他声若洪钟，中气十足，娓娓道来。其实认识霍老师有好些年了，2015年我就加到了他的微信，平时看看他的朋友圈及公众号的文章，很是受益，直到2019年4月的全国诗歌语文课堂教学研讨会上，才有幸听到他的课与讲座。他当时讲的是杜甫的《登高》，霍老师激情澎湃，慷慨陈词，让我们陶醉在杜诗的忧愤焦灼中。2020年10月，霍老师来环县二中讲学，我又一次去听了他的课与讲座，并且有幸与他在深夜会谈，当时还有陕西来的卢强老师，我们三人一起在那个美好的夜晚共同沉醉在语文的美好中。当然霍老师是主角，我们一起聊得特开心。
今晚霍老师所讲的都是他生动的教学实践。从一个个学生，一节节课中而来，让我们认识到师者之于学生深厚而丰富的影响。让我更深刻的认识到读写之于学生成长的重要作用，如何带领学生去读，又如何触发学生的思维，让学生更好的去写，这是我们与学生建立精神联系的途径。人与人之间最重要的关联就是精神的关联，就是通过文字的途径共同进入到一个神奇而丰富的世界，形成共通的认知，这样的精神联系将是长久而坚固的。
