中午饭后，时间还长，让雨涵去学习会儿，还剩十几分钟，我说咱休息会儿。说完我手里拿着本书就要躺下看，雨涵见了，急忙说：“妈妈，你不是说不能躺着看书吗？你们还经常躺着看手机！”
嗯，确实自己要身体力行，以身作则，对孩子的教育，“言传身教”这四个字真的不可轻视。不能让孩子那样做，而自己不带头做好。
“啊，对对，我起来看。” “ 要不你过来我教你画画吧！ ” “额，好吧！”
“妈妈，你说1和2能变成什么？” 我摇头，不知道。 只见她在数字上填上几笔， “你看，小鸟！” “那你再说两个3能变成什么？” “蝴蝶？” “对了！” ……
一个接一个的数字在她手上变成了一个个可爱的小动物，而我却没想到，想象力真不错。
心情好的时候，可能每个父母都觉得自己的孩子是聪明的哈，然而生气时，又会经常不自觉的和“别人家的孩子” 比较，拿“别人家的孩子” 的优点来刺激自己孩子。 希望自己慢慢改正吧！用鼓励和赏识的态度看待她，发现她的优点。
下午放学，天寒冷无比，一路叽叽喳喳的说着下午这节美术课她画的什么，说自己找到了一个画人的好方法，还说老师都不会呢(有点自恋了啊)。用手给我比划这里怎样，那里怎么样…… 开心地像一只小鸟- ̗(๑ᵔ⌔ᵔ๑)，我都感觉心里暖和了许多。
晚上写作业的时候，还没做完，又有想睡觉的意思呢！我没让她睡！额，现在的小朋友也是挺不容易的。
雨涵日记：“今天第三节课上体育，我们整整跑了四圈，我都感觉有一点点累呢！下课以后，她们就去吃饭了，我也回家吃饭了。下午第二节课上美术，老师讲的内容是——妈妈和我。然后就开始画画了，有人问妈妈和我怎么画？老师就在黑板上画出来了。我感觉我画的挺可爱的，画的有一个大太阳微微的笑着，有一个大房子，妈妈领着小朋友回家，还有草地。我感觉心情非常的好。”
一年级三班潘雨涵妈妈
