阅读教学不仅仅只是对语言点的理解，也不仅仅只是对文本信息的理解。不同的文本解读就会导致教师设定不同的教学目标。我们认为每个阅读文本都有多方面的内涵，而这需要我们在解读中去挖掘，并在阅读教学设计中加以体现，通过文本解读，赋予教材以全新的生命，使阅读教学更加立体，更加多元，更加综合，从而提高学生英语学习的兴趣和综合语言运用能力。
英语阅读教学中的材料处理:解读与使用1
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
平台声明：文章内容（如有图片或视频亦包括在内）由作者上传并发布，文章内容仅代表作者本人观点，简书系信息发布平台，仅提供信息存储服务。
平台声明：文章内容（如有图片或视频亦包括在内）由作者上传并发布，文章内容仅代表作者本人观点，简书系信息发布平台，仅提供信息存储服务。
