4月7号，二元论的梦，本案例用于深度学习，请不要转载和传播。
我梦见老师，我们住在同一个房间，非常的熟悉，那是小时候十几岁岳父母一起住的房间，氛围是一样的，早上老是穿好衣服，浅灰色的毛线衫，我穿着袜子，慢慢穿，我很想报梦，我说要努力才能归纳这个梦，又很繁复，很重要，想要得到解读。
然后这个时候，我问老师说，就说可不可以一边穿衣服，一边跟你归纳这个梦，我说最近3到4天，很想要抱梦，但是我又记不清，想要努力的去归纳。
然后呢梦是我参加梦小主，每个人都有梦，大家能对梦都很感兴趣，但是还有一些人不以为然，他们会说，你们这些人每天搞这种东西，不知道在干什么？然后小组里老师惊讶的看着我，我说双胞胎兄弟很会梦的工作，这个时候能老师就打断了，老师说这种情况是很少见。
我感到很惊奇，我说梦的双胞胎就像群里的木木和行者一样，都很会做梦的工作。另一个声音说把你们搞得真像这个好像是没有意义的，但是另一个声音说这一切都是真的。
梦里说梦的状况，然后老师说你可以报梦啊，于是我们把衣服穿好了，我看着时间已经6:31了，我在想同学如果发现了老师迟到会有什么反应呢？后来又仔细一看才6:27，穿衣服和说梦的时候，父母在我们之间走来走去，然后他们可能在想，这两个人起这么早到底是干什么呢？而这个时候6:27了，梦的工作要开始了，老师去了隔壁房间，就是连在一起的那个屋子准备发红包，而我在自己的房间，我准备去抢红包，但是我又不确定自己是不是抢到了，我好像抢到了，又好像没有抢到，然后呢这个时候我又好像找不到自己的手机了，但是你又不是那么担心，因为我好像是抢到了，于是我想去老师那边看看，用老师的手机来帮忙，但是那这样一来，学员，群里的学生又会有什么想法呢？可能会觉得我跟老师，这么亲近啊什么的。
「解析」
下面我们看这个梦的结构，还有一个很明显的结构就是，二元对立，反复出现和交换。
老师和学生是一个二的结构，房间相对于父母睡了二的结构，梦与清醒，是二的结构。快与慢，是一个二的结构。不以为然，有人冲突，二的结构。双胞胎是一个二的结构。虚假，与真实是一个二的结构。父母走来走去也是一个二的结构，就象征了一些部分对梦不了解的人。抢红包没抢到也是一个二的结构不确定中间态还是一个二的结构。
我是二丁目，专注心理释梦，16年1000+案例，17年继续1000个进行中。简书累计10w+释梦干货文持续输出中，教程已出，欢迎关注。
