说起小先生，在艾瑞德那是响当当的。以儿童为中心，让每个孩子都有自己的台子，艾瑞德一直都在做。于是每年的毕业生都有一本属于自己的书会出版，还有八大景观的解说员，运动会的主持人等等。最近两个学期又出现了一批小先生，我们所说的小先生就是所谓的班级小老师。没有走进小先生的课堂，我眼中的他们就是“小屁孩”，玩玩而已。这两周听完小先生的课后，我真的怕我们大先生被他们拍死在沙滩上。
赵先生的课堂很干练，很老套。三个课时的知识点，他用一个课时讲完了，衔接的非常好，拓展的很到位。比如讲到㎡与2m比大小时，一般的思路可能只讲到什么情况下相等，当然了也许是我自己的思路。但是他把三种情况都讲了，讲题思路很清晰，简单易懂，看到台下孩子们积极的发言，证明他讲的“用字母表示数”同学都学会了。
看到他用一节课的时间讲了3个课时的知识点，并且讲练结合，还有他一丝不苟的认真劲，以及提问问题时的游刃有余，真的让人佩服，要知道我们老师讲这个知识点用了3个课时。我觉得他这节课上的很成功，作为老师想上好一节课都是那么的不易，何况是一个10岁的孩子，他为这节课付出了多少，作为老师我们心里很清楚。去年的这个时候曾采访过我们班的小先生——李林宪，他是这样要求自己的:一定把细节讲清楚；声音一定要洪亮，保证每一个同学都能听明白；语速要适中，和同学多互动；讲课时站姿要标准，对同学提出的问题要认真听。在备课的过程中，要求自己做到:1.把概念和主要内容都要讲到，争取和课本例题一样。2.多准备一些习题，要先做好解析。3把要讲的知识点总结归类。4.做完PPT反复检查，让自己在讲课时做到最好！
在讲课的的过程中，他教态很绅士，语速很平稳，对同学们提出的问题会很认真的解答，和孩子互动很自如，真不愧是一个很合格的小先生。 真的是后生可畏呀！听完赵先生的课堂仿佛看到了他未来的样子，现在的“小先生”未来的“演说家”。
