彦霖是个文静乖巧的孩子，课堂上总能默默的绘画，哪怕画的内容很有限。彦霖他处在涂鸦阶段，这个阶段的孩子是在默默观察，自由输出阶段，他们画的东西并不能以大人的意志甚至教学而左右，更多的是在纸上探索他们手肘的控制力。这个时期的孩子，只需要引导他去观察事物，鼓励他画出他所看到的物体，去培养他画面表达的自信力。
我们的核心教育是：以爱为出发点，培养孩子的孝心、敬心、感恩之心。让孩子在艺术中学会创造力和观察力，培养孩子的独立创作力。拒绝千人一面的填鸭式教学。
一起来看下孩子的作品吧：
中秋圆月
宝贝有力的涂鸦，正想努力的学习如何创作画面呢。
饺子
虽然这节课宝贝并没有落笔绘画，但是相信宝贝在默默的学习和观察老师如何绘画呢
点点菠萝
这个时期的宝贝喜欢点和线去涂鸦画面，没关系，慢慢来，相信宝贝会越来越棒。
鸟鸟鸟
装饰感很强的画面哦，虽然鸟儿是在老师指导下绘画，但是宝贝有了装饰的意识，非常不错呢。
昼与夜
你看，宝贝开始模仿着房子的形状绘画啦。作为老师，在课堂上我们只能鼓励他画出他观察的东西，而非让他依赖老师去帮忙绘画。
糟糕的头发
狮子的头发惟妙惟俏哦，哪怕几根发线的绘画，宝贝能打开心扉在纸面作画已经是最好的一个开始。
爆炸的铁丝细菌
卷卷没烦恼
宝贝的色感很好呢，对颜色的感知能力和画面的涂鸦都是艺术启蒙的开端，在家里可以给宝贝一张纸一盒笔，让他自由发挥，自由涂鸦。这是锻炼宝贝观察能力和输出能力的初始。在家里，我们需要做到的是鼓励而不“教他画”，让孩子从学会观察物体开始，画出他眼中观察的世界。学龄前的孩子，不应教他画“像”，而更多的是鼓励他观察物体，思考如何绘画物体。
