D21-给孩子的自由长啥样(《夏山学校》第一章读书笔记2)

每当写作拖到半夜时,就觉得下笔十分困难,因为大脑迷糊,眼睛发困。然而带娃的日子中夜里才有大段时间静心思考,这是常态,不知道在我目前的生活中,精力与静之间是否算是存在错位。

白天抽空继续又阅读了十几页内容,没有摘录具体语句。今天的阅读带来的思考可总结为一句话:自由发展的关键是指能让儿童的心灵自由,即他的精神不会受到压力、焦虑、恐惧和限制。

书中还有一段话让我震惊,尼尔指出蒙特梭利的游戏,孩子也是被动的。可能寓意指当游戏成为手段去达到学习的目的,孩子就失去了真正的创造性,因为这是“被设计”的。这让我想起以前不知道哪本书上看到过,孩子是很敏感的,如果他感知到你的设计意图,他会朝设计结果去行为,但这可能不是真实的。

当我们教孩子去玩游戏,去在游戏中学习时,孩子得到的只有“理智的知识”,而没有感受和情感,这正是容易被忽视和缺失的。

好困,先简单写这么多。
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