（前言）每个人的成长都必然基于家庭，基于父母。若把家庭比喻为一棵树，父母就是根基、树干，孩子就是书上的果实。
儿童涵盖了人类研究的所有难点。我们儿时的成长环境就已经决定了我们将来的发展方向，对待孩子我们仅仅需要观察，认真地观察孩子的一言一行，以及周围的环境与任务的变化。
要了解成人对儿童的伤害，尤其成人对儿童的压抑。很多家长将自己放在首位，忽视孩子的心理诉求强制性的剥夺孩子的选择权利力。就这样，家长不断地给予孩子精神上过生活上的指导和干涉，对孩子来说将是无比的压抑和不幸，也会埋葬了自己孩子的未来。在婴儿期如果就感觉到痛苦和压抑，那么以后的发展都会受到影响，如果我们能在儿童身上找到个体成长所需的东西，也就能在儿童身上找到人类幸福的源泉。
家庭富裕的父母为孩子提供优质的物质条件，华丽的婴儿床，绣着花边的婴儿衣服等，然而这种奢侈并不符合婴儿的心理需要。
我们应该真正理解教育，并不是从孩子进入学校开始才能称教育，孩子从一出生甚至在母胎里就已经开始，这对于孩子心理培养的教育，是影响孩子一生的教育。
抓住孩子的各个发展敏感期，再普通的孩子也能培养成天才。（婴儿身上的潜质是巨大的，尤其是掌握语言方面的潜质，成人永远也不会像儿童一样愉快地充满活力地去学习一门语言。而儿童始终以一种轻松愉快的态度来学习新的事物）
在这个世界上，最能为孩子牺牲的，便是母亲了。――法国思想家.爱尔维修
