lecturer
黄骏竺：北外高翻
徐雨薇：复旦；教育硕士
听力困难：1.听后忘前；2.生词，难句；3.语速快，跟不上
练听力的错误姿势：听之前不能读材料，否则就不是在练听力(最大的误解）
音-形-义
听-读
听懂，一定是在能读懂的基础上
听力本质：听音辩形的反应能力
策略一：不读不听
练习前：先阅读，解决（形--义）
林老师：很多时候，听不懂是必然的，我们不可能把自己活成百科全书
反应差：听得不够多，大脑练得不够 大量输入，长期坚持
策略二：负重磨耳
量：以多取胜，以量致胜（大力出奇迹）10遍起听
速度：听快不听慢
先常，热身1遍
1.25倍 2遍
1.5 3遍
2 3遍
1 常速 （实验的验证环节）
不可能通过盲听听懂一个材料
选材料（有意义的文段）：音字一体；能读懂，就可以拿来练听力、
