假期过半，我读了肖川的《教育的智慧与真情》这本书，受益匪浅。感受到了教育的智慧——没有爱就没有教育，这是真理；有了爱，也不等于有了教育，这也是真理。前者告诉我们，教育的前提条件之一是对孩子的爱；后者提醒我们，教育仅仅靠爱是远远不够的，教育还需要智慧。在任何时代，人们强调的，总是当时所缺乏或者被忽略的。当教育之爱失落时，我们强调爱心；当绝大多数教师并不缺少爱心而缺少智慧时，我们渴望智慧。

        “教师的解放”这一篇读后收货颇丰。最深的感受是，他为我们解决了人生道路上教育教学中遇到的很多疑惑，归纳起来有以下几点:首先，要做有思想的教师，要乐于接受思想；而接受思想最简单的方法是阅读别人的书籍，尤其是名师的书籍，让阅读成为每位教师的习惯，成为与别人进行心灵碰撞的自由领地，成为自己不断进步的阶梯。其次，要做有思想的教师；关键在于反思中进步，当学生违反纪律时，我们是否采取了适当的教育方法，当学生上课打瞌睡，不听话时，是否由于我们的课上的不好……要做到这一点，需要的是何等的气度，胸怀以及对教育事业何等的热爱。要做有思想的教师，还要敢于释放思想，我们的教学工作不会是一条平坦的大道，肯定有坎坷，有曲折，肯定会碰到许多疑难困惑，碰到许多新的问题，因而更需要教师之间的互动与交流。

        以后我需要乐于接受别人的思想，勤于反思自己的教学并且多与其他老师分享与交流，努力博采众长，为我所用，不断吸收新的教育理念，不断提升自身修养，做一名有思想的教师。