2013年夏天， 我那年26岁，老公30岁。我们迎来了第一个女儿，一一。
细数五年来，为人母的一些关注点和痛点吧～（123按时间和重要程度排序）
1.如何照料这个小生命。 从衣食住行，到头疼脑热、性格培养等等，这一切对新妈来说都是空白。通过书本和网络可以学习。
2.如何处理家庭关系。 父母双方同为独生子女，应当如何和对方的父母相处。 这是在一次次家庭矛盾中学习的。
以上两个点展开说来，真是非常复杂，家家有本难念的经。更何况每位妈妈，在面对痛点的处理方式也都不一样。
3.今天先重点梳理下我在孩子教育方面，主要是一一姐姐这五年成长在兴趣学习方面的心路历程吧。
3 .1 一岁半左右，开始关注语言教育。除了日常中文绘本外，开始关注英文启蒙。但是无奈自己英文已经丢的七七八八了，同时也在上班时间有限，老年人更对此是既不重视也没有能力。所以尽管知道这个年龄段是孩子学语言的黄金时段，但还是错过了。 简单概括起来，这个时间段对孩子教育，有点心有余而力不足。给各位新手爸妈的建议就是，英语学习完全可以从0岁开始，用英文儿歌磨耳朵，半岁以后，简单的英文绘本也可以和孩子一起学起来啦！
3.2 两岁到三岁这个阶段，会开始刻意培养孩子识数字，认数字的能力。 用问答形式观察生活中的数的概念，基本上等她会数1－10，三岁以后能数1－100，知道1＋1＝2。 基本也就告一段落了。没有进一步的深入，很是有点功亏一篑半途而废的感觉。 深深感觉到家庭教育的无力，自此，会开始留意外部教育机构了。
3.3 三岁以后断断续续试听过一些课外辅导机构，从美术、舞蹈，到英语，乐高积木、stem等都了解过一些。最大的痛点就是雾里看花稀里糊涂。因为每家机构，每名顾问都有自己的课程体系和能力培养路径，家长接触多了以后信息量非常大。
对我自己而言，在带着一一姐姐奔波两座城市，今年满五岁，迎来二胎后家庭预算和时间精力都有压力的前提下，是这样做选择的：
最早考虑的课程，仍然是英语培训。 仔细想起来，这个需求其实来自于自己的痛点。 毕竟我们曾经经历过的应试教育，对比现在小孩能和老外说说唱唱的英文培训对比起来，后者明显更有吸引力。但线上线下课都试过以后，一方面发现孩子三岁以后已经有点畏难，错过了学习第二外语的最黄金的学习期；另一方面发现市面上英文培训确实性价比不高，花钱花时间，真正能学能用到的太少了，还不如我自己买了点读笔和绘本和孩子一起在家学习；当然，我也承认是抱有一定侥幸心理的，我还是相信孩子只要智商在线，不厌学，等正式进入学校学英文也完全来得及。 所以，最早放弃的也是报名英文培训。
其次，考虑的是文艺类的培训。毕竟是女孩子，她自己爱美，我们也希望她挺拔有气质。在具体选择的时候，和家庭预算有很大关系，我们没有接触乐器类高投入项目，随大流给她报名了舞蹈课，也是从三岁到五岁，一直断断续续在学的。不过只在幼儿园内的培训班学习，价格会比较便宜，所以没有额外报辅导班了。
在次之，基于孩子本身的兴趣，我会重点留意市面上的美术培训。这个我们家比较特殊，因为爸爸是美院专业毕业的，所以早期的启蒙是家长完成。目前，虽然爸爸在异地工作，但小朋友对美术的热情一直都在。 就在我今年年初多次有冲动报名美术辅导班，又一次次忍住的时候，惊喜的发现孩子自己在家画的越来越好了，而且兴趣不减。 这真正验证了，兴趣是孩子最好的老师。 再加上，专业出身的爸爸也建议，这两年只需要保持她的热情和兴趣，到七八岁再从素描开始系统学习。 所以，美术教育也暂时搁浅不看了。
最后，在经过前面这一大轮反复考察纠结以后，我从2018年年初的样子，开始关注STEM教育。所谓stem，简单来说，就是科学－技术－工程－数学方面的培训。
一方面，是非常认可未来是一个ai时代，具备和机器对话的能力是适应未来社会的敲门砖，而教育，本就该面向未来。另一方面，是针对孩子自身而言，一个爱画画爱聊天爱听故事的小朋友，我会更希望她左右脑平衡发展，能够具备更强的逻辑思考和抽象思维的能力，所以面对低幼少儿的stem教育就非常满足我的需求了。
但经过详细了解以后，发现目前市面上的stem机构中，比较适合3－6岁小朋友的课程，基本上都是乐高积木拼搭和自然试验课程两大类。 通过积木，会传递一些简单的机械原理、建筑结构等知识；而自然试验课程感觉更加是迎合小朋友的好奇心，满足十万个为什么。 这时候，我疑惑的是，到底值不值得为此花钱去上课的问题。毕竟积木和所谓自然试验道具，全部可以淘宝买回家；各种绘本也是伸手就有，每天都可以读。只要家长有时间精力，完全可以满足好奇宝宝们，同时还能提升亲子关系。何乐而不为。
在这个纠结期间，印象比较深刻的是某次和孩子参加线上试听课，用白醋和小苏打做火山喷泉的小实验的时候。老师在课程预热阶段，介绍了1/3这个概念，竟然比试验本身更加被孩子牢牢记住。之后，在生活中我也会反复使用这个点和她互动，所以她目前已经能够准确对比分数的大小，也会自己使用这个概念来提出自己的需求，比如，今天我没什么胃口，吃饭只要1／4碗的米饭，1／2碗的汤。。。。
这才让我开始关注数学启蒙。
综上，我个人认为更系统的数学启蒙教育这个产品，是能够解决我几年前的困惑－－也就是说教会孩子认识1－9，教会她数数之后，还能教什么，以及该教什么的问题；同时，我也越来越相信，除了兴趣和习惯，孩子思考问题的多角度和逻辑化，是真正能够帮孩子的未来奠定学习基础的。
四岁以下采用生活中的知识来做启蒙，再配合游戏化的道具是非常好的方式了！
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四岁以上推荐在线课程，开始进行更复杂的数学学习！
以上这些，这算是我个人对幼儿教育的一些思考和总结吧。如果你有不同的看法，非常欢迎留言和我交流。❤️
我们的目标是，为了孩子，成为更好的家长，更好的自己。
