读这本书第六天了，不知是我进入了长期存在的读一本的“边际效益”递减规律？还是本书的这几章本身就比较苦涩难懂？第八章，翻了3遍，还是觉得没什么收获。其实个人理解本章是在说要着重理解作者文中的字（词语）的含义，类似于以前既存在于中文阅读，也在英文阅读中经常出现的字（词）义的解释题。一个字（词语）可能有许多意思，但是在当前语境下的特殊含义是什么？本书作者强调，在阅读中要找出文中重要的词语，并要精确理解它们在文中的意思，透过他们，与作者产生共鸣。这也是分析阅读的规则五。身为读者，我们应该积极尝试琢磨作者的意图，与作者沟通。本书作者举了一个很有意思的例子，他把阅读比喻成教学，教学需要教师与学生在课堂上互动，不然老师教得再好，学生若不积极响应，这样的教学不能算是成功的。同样的，在阅读，一个好作者很用心的将自己的知识（观点）以文字的形式传递开来，如果读者没有呼应的技巧，那么无论作者的写作技巧如何的高明，这样的沟通也只能算作失败。

其实今天还有一个很有感触的文章《重生——带着七旬父母去旅行》，博主在癌症晚期的父亲和腿脚不便的母亲金婚50年之际，精心策划了一场感人又浪漫的澳洲旅行。博主在经过慎重的考虑和与医生、家人沟通后，决定让父亲放弃化疗，带着他们去感受一个完全没有感知过的另外一种世界。两位老人在此次旅行中表现出了老小孩的样子，一路开心很欢快，回来后，父亲体重增加5公斤，母亲摆脱了拐杖！两个老人给我印象最深的是，两个身体都存在重大问题的来自农村的七旬老人，完成了万米高空的跳伞， 而且没有任何推辞，直接尝试跳伞，或许他们经历过死亡，更加坦然的去面对生活中的一切，面对任何事情，再大的困难也觉得很坦然。更让我感动的是博主，博主所说：“如果有机会，我想多陪陪他们，多陪陪家人，带到他们去更多的地方，让他感受不同的世界，简简单单地、开心地过好每一天，这比什么都好。”简单而真挚！只要用心去做，不管结果如何，都很快乐。

P.S.文章开头的“边际效益”递减规律是小四在阅读中经常出现的现象， 当我在翻阅一本书（特别是一本有一定理解难度的书），一般在前面几章阅读比较认真，也有较大的兴趣，但是到一定的进度后，会对本书渐渐失去兴趣。类似于经济学中的边际效益递减， 用成语形容就是虎头蛇尾。