那天“失控”了，哭得一发不可收拾，一个人哭得稀里哗啦，怎么啦？

支教下山进城，老廖心一直还在山上，一直默默在等孩子们的期末成绩，我不知道孩子们和家长们会不会如此提着心，表面平静，但是内心一直波澜起伏，嘴上什么也不说，按部就班地做所有应该做的事情。

二年级孩子们的语文成绩终于出来了，他们平均分增加了20多分。

老廖的所有防线都崩塌了。

想起山村家长和我说：

“廖老师，我家孩子语文从来没有及格过。”她妈妈很难过；

“廖老师，我家孩子是不是什么都不好？”她妈妈很伤心，沮丧；

“廖老师，他父母分开了，我是N的大伯，也在外地，我知道他拼音不会，你能不能给他补一下。”他大伯很着急；

“廖老师，我们家孩子怎么样？”都是身在外地的家长，他们给我打电话，给我发微信。

我很难过，山村里的孩子们根本不笨不傻，可是成绩就是让人心酸。我也没有魔法，只能使用各种自己最新的教学方法和耐心不断尝试，不断陪伴，有时候自己也会沮丧，这个方法没有用啊，自己鼓励自己：我还需要继续想办法。

晚自习看着住校生，停电了我举着自己的台灯也要X把“小作家”写完了，小孩子的自觉性不是天生的，是陪伴出来的啊。

开学前两个月的时间，全班每天都要写“小作家”，要互相批改，要上台当“小小演说家”，让他们不再害怕写作文，不再害怕上台当众开口。

后面的日子里，我们一起学习舞蹈，为了激励他们不断变换花样，用跳绳，用学街舞，用奖状和荣誉感，用真心。

最后两三周二年级孩子们，一课一课，一个字一个字，一个词语一个词语每天听写，课堂上我们听写了超过三百个词语，我们一起走过来了，孩子们太了不起了，家长也很配合，凡是在山村里的孩子家长都开始在家给孩子们听写词语，这些所有所有所有的努力，都有了应有的回报。

孩子们的成绩好多了，不论卷子的难易，这次4个月的经历，家长见证了鼓励孩子的效果，不打不骂也能学好，能更好，如何辅导孩子语文复习，孩子们和家长们需要这样的成绩回报，来肯定每个人的付出，来加强每个孩子们对学习的信心，来坚定家长们对自己孩子的信心。

那天，老廖泪水不止，不停地流，不停地流，也不去控制。

在稍微平稳一点点后，我在二年级家长群里说：

请大家相信，孩子们可以的！

要相信你们的孩子啊！

老廖的泪水再次奔涌而出，太不容易了，山村里孩子的成绩，信心，他们值得拥有这样的回报。

我们一起的努力：每个户外清晨早读，每个夜晚，每个字，每个被奖励出去的小星星，每份奖状，每个家长的期待，每个孩子心中的梦想都在一点点觉醒，他们值得拥有这一切。

山里的一年杂乱的断断续续的影像上演在脑海中，只有泪水不断。

委屈，艰苦，辛苦，艰难都过去了，

这些天还有山村孩子用父母手机发短信“老师，我爱你。”

有孩子用微信发语音“老师，我爱你。”

有家长留言说自己梦见我们，

老廖走出大山了。

还有很多很多事情在眼前，

不敢回头，

我教给了家长们如何帮助完成孩子暑假作业的方法和技巧，

我能陪伴孩子们成长的路很短，很短，

能把方法交到家长手里，我就更安心了。

那天，确实失控了，

紧绷神经了三天的众筹，虽然在别人眼里都是“了不起，惊人”的，但是自己心知肚明经历多少起伏跌宕；

C老师发成绩单给我的时候，正好是老廖众筹的收尾时间，贵人们在抢着收尾，而我却因为看见孩子们的成绩泣不成声，无心放在众筹上了。

非常开心：我每天用学习到的世界上的最新思想贯穿每天的教学，语文，数学，英语，美术，体育，这些学科这个一年支教都教过来了，都用了，孩子们不知道他们获得的方法是城里孩子都没有的，因为即使我在前一天也不并不知道会有什么教学创意，每天都在更新。

通了，

儿童教育与企业管理；

各学科的教学方法和理念；

当现在很多秀英语成年人学员都无比珍爱我们【秀英语】温暖社群的时候，应该不会有人想到，这些你们从来没有见过世界上最新的教学方法和教育理念，我在山村孩子们身上都用了，他们受益，你们也在受益。

过往，太多太多，不要那么多，于是每天清空；

不念过往，还是会念啊，

但是必须向前看了，

前程有太多不确定，太多，太多需要摸索和挑战，

无所畏惧也是空谈，

不过是心中有了笃定的信念，

多了一份平静的能量来面对不确定的前程。

不畏【秀英语】前程不确定，不念支教过往里的泪水。

聊以自慰，

而已。