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今天批改作文时，有一篇作文看得我忍俊不禁。一学生在作文里大段大段地吐槽进入八年级后作业太多，不堪重负。
最后一段画风一转，说下课后问了隔壁班的学生，知道他们的作业是自己的两倍，突然觉得很开心很庆幸。
学生时代最痛苦的事情之一应该就是埋首于作业堆了，等自己当了老师后，一直避免给学生布置太多作业。
向来不赞成题海战术，在学校，教师的任务简单说来就是传授知识、提高成绩，培养三观。
应试教育体制下，提高成绩这一目标显得尤为重要。
所以，做题不是目标，巩固知识提高成绩才是目标。
那么让学生做三套试卷，还不如让学生把一套试卷做三次，做一次讲一次再做再讲，远远比做了一堆试卷既不改错又不分析题型有用得多。
关键是要认清目标是什么，做题只是手段，知识与成绩才是最终目标。
每次给学生布置作业，都会明确告诉他们，这次作业是为了巩固哪些知识点，这样不仅学生易于接受，大部分学生在做作业的过程中也会有意识地将知识点复习一遍。
一点碎碎念，正在培养早睡的习惯，今天就写15分钟。
