周六上午爸爸带哥俩去踢球，我宅家整理书架，发现了一叠《DK儿童目击者》：
想到力力从幼儿园带回来的手工和儿歌里都有青蛙和蝌蚪，便把它们拎了出来。
晚上共读时惊奇地看到哥哥留下的痕迹，其中有一本还写了日期（铅笔字体是他写的）：
力力见状，也要打勾（前段时间在幼儿园学到的，明白打勾是很棒滴），
并要我写上“我也读过这本书了”，然后在下面写个不一样的数字，
245就是他想出来的，目前4岁9的他日期概念还不太清晰。
2010.4.8，哥哥5岁10个月。说实话，我脑海中已经没有和他共读的印象了，
那时的他，正处在学习独立阅读的阶段，这些书可能是他看的？
遂好奇地逐一翻过，居然每本都打了“√ ”：
这小子神哪！
而且以他的个性，绝对是看过（看图or读文字）才会打勾的，
幸好还写了个日期，留下了宝贵的历史资料：）
后来发现我家还有更神的，力力同学把哥哥所有的“√”都改成了“X”，
什么人哪这是！
老妈后记：
1. 经常整理书架是很有必要滴，不光除尘，还可以发现很多适时、适龄的书。
2. 实在想不起这些书是什么时候买的了，也不知家中还有没有同系列的，
力力还是很喜欢的，吵着要其它的，这套书作为科普还是不错的。
上午搜了一下书单，我确实只买了这10本，2010年4、5月分2次买的，
知识出版社的第1级和第2级，等下另起一篇列搜索结果。
3. 刚翻了旧文，在腾腾是如何开始独立阅读的（上）居然有提到这本书呐：
接着，是DK儿童目击者第1级（开始阅读/2岁-5岁阶段，特点是：生词多次重复，词汇量小，句子简单)，腾腾自己翻看时，我注意到他也看了文字，偶尔还会问我一两个看不懂的字词。
我当初在小书房开了个长贴写腾腾的读书记录的：
可是，已经打不开了呀打不开，改天再找找我是否存有完整的Word版。
