今天结束了第12课《坐井观天》，给孩子们留下一个课下作业，就是青蛙听了小鸟的建议，从井底爬出来后，它看到了什么呢？想到了什么？听到了什么？课上引导孩子简单的说了说，该怎么去写，不知道明天能不能完成任务，其实原本想着课堂上完成续写内容的，可是课堂上梳理课文内容时，太想面面俱到了，因此时间没有把握好。
期中考试成绩出来了考的不理想，有的孩子考得很差，其实是哪几个平时各项习惯都不好的同学，真是还需要在这几个学生身上多下功夫。教学成绩，作为衡量学生知识掌握与能力提升的重要标尺，其提升之路并非是一日之功，而是需要师生共同努力，从细微处着手。要提升成绩，可以从以下几点着手。
一、抓作业书写
作业，是学生学习生活的日常，也是教师了解学生学习状况的重要窗口。作业书写，不仅关乎字迹的美观，更关乎学习态度的严谨。抓作业书写，就是抓学生学习习惯的
二、抓听课效果
课堂是主战场，效率是关键。
抓听课效果，就是抓住了教学的核心。
一堂高效的课，应当是学生积极参与、主动思考的过程。
教师应当通过生动有趣的讲解、巧妙的问题设置、适时的互动反馈，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。
三、抓记忆背诵
学习之路，离不开记忆与背诵。教师应当引导学生掌握科学的记忆方法，如联想记忆、故事串联、图表归纳等，让学生在轻松愉务快的氛围中完成记忆任务。
再回归到一个经常性的问题，人为什么要养成读书的习惯？因为读书的人是低着头向上看的,人身处一隅却能放眼世界。即使平凡但绝不平庸，他们从容通达不偏执不固执。因为书能让你认识这个世界的同时更能让你认识自己。一个没有养成读书习惯的人,总是会受困于时间和空间,只能看见眼前的苟且。当你埋头读书的时候无论身处何方总是能看到远方，看到的就不只是柴米油盐酱醋茶,还可以谈论琴棋书画诗,可以走进无数个不同的世界,可以与千百年前的先贤哲人阔谈。看到飞鸟掠过江水，你就会想到“落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色”这样的千古名句，登上山顶你就会感慨“会当凌绝顶 一览众山小”的豪迈。书犹药也，善读之可以医愚驱赶迷茫、对抗平庸，你无法到达的地方，文字载你过去，你无法经历的人生书籍带你相遇，读书就是一个让生命变得更加厚重的过程！
