期中考试成绩平均分只有91.2，对于二年级的语文成绩来说，有些低了，最可怕的是竟然还有9个孩子在85分以下。
我的原因：一是没有复习。对待期中考试我从不重视，目的就是要暴露问题。二是在练写留言条时没有练写替他人写这种形式，关于写颜色的词语也没有进行书面练习。三是考虑到孩子还有其它学科的作业，总是狠不下心做大量的题。提高成绩简单粗暴的方法是大量做练习题，发挥“盯关跟”精神。
学科原因：
语文课知识点特别繁杂。比如许多家长在对孩子的试卷分析中都写了“识字量不足”的问题，其实有时候也不是孩子识字量不足，而是考题中总会出现几个没有学过的字，这时候考得就是孩子的课外积累及联系上下文“猜”的能力。阅读量大的孩子在这方面有优势，所以喜欢阅读很重要。一个爱阅读的孩子语文学习成绩不会差到哪里去。
汉字的同音字、多音字、多音字太多，这些都会让孩子迷糊，有时大人也如此。比如“情”和“清”；“做”和“作”；“朝”的不同读音。所以建立孩子的“错字库”非常重要，在孩子的语文书的首页贴一张纸，每次练习或是考试中出现的错字、别字、易混淆字，及时记在上面，定期回顾复习。“写”比“认”要难得多。孩子们会认的字远远多于会写的字。班里一个男孩子经常领读，按说成绩没问题，可是却只得了78分。眼高手低是孩子们的特点，尤其是男孩子。彭星辰学习成绩不错，知识面开阔，可是不会写的字也有。
语文学习是点点滴滴的积累，今天记住了，明天未必还会记住。所以复习和练习是非常重要的。庞文博妈妈在分析中说：“风景如画”竟然写错了， 复习的时候都复习过了，还是没有用心记住。而这就是孩子们的特点。再如留言条，我讲了一次，复习了一次，每次都是一个个过，且不说这次的试卷上的留言条一改常态，要用壮壮的口吻写（8人写成了自己），可是格式错误的竟然还有7个。
刘淼珂妈妈所写的“孩子良好习惯的养成，知识的巩固提高需要一个比较长的时间。”很赞许这句话，对待孩子的学习成绩，不可能一蹴而就，应该有足够的耐心，若是在管孩作业的事情上三天打鱼两天晒网，孩子成绩的提高就只是梦了。对待孩子每一次作业，每一项作业都力求完美，长此以往，孩子才会养成良好的学习习惯。
