谈判双方
3岁左右的孩子慢慢会形成自己的主观意愿，分清楚什么是家长希望他做的，什么是他自己想做的，经常这时候就会出现父母孩子对着干的现象，那该怎么办呢？
首先家长要知道己所不欲勿施于人，比如说非要孩子分享他最喜欢的玩具，让你把LV包包给同事用一个月，你愿意吗？其次要尊重孩子的主动权和决策权，尊重本身才有以下三招法门可以运用！
办法一：后置自主决策后的奖励。比如说一早要赶飞机，孩子死活不肯起床，这时候你可以说，你现象起床出发的话，到了机场将有机会与飞机进行10分钟的互动游戏，游戏方式你来决定，你想做什么呢？
这个让孩子觉得不是被迫的，而是自己因为一件可以期待的喜欢做的事情，而主动起床
办法二：决策前的过程互动奖励，也就是说不是让孩子选择吃饭与不吃饭，而是选择用红色的汤勺还是蓝色的汤勺吃饭，这个要点是结果是你已经定好了，但还有部分选择权给予了孩子。
那如果这样还不行怎么办？
办法三：孩子情绪到了死胡同，怎么都要和你闹，那你也要遵循原有的规矩和原则，尝试去和孩子感同身受，这招也是出于对孩子的尊重。比如说孩子哭闹的要玩具，你要和他说这个月已经买过玩具了，不能买 了，你可以哭出来表达难过，很难过就多苦一会儿，我抱着你哭，这就是和孩子感同身受，而非对立面沟通！
这三招都不难，也可以看出，第一个办法是树立孩子的目标感，第二个办法是引导孩子解决问题的办法不止一个，第三个办法是希望孩子理解，最亲的人是爱你的，可也希望你要尊重彼此的约定原则。
不育儿不育己 你生娃是干啥
成长这个事情光说不练假把式
育儿育己
记录成长 有迹可循 惊喜不断
|成长迹的第十八篇文章 记录于2019-06-24
