2020年4月12日，周日晚八点至十点，期待已久的小渡成长与发展督导学院开学了，我带着期待和压力参加了网校的开学典礼。

        首先来谈谈我报名参加心理学网校学习的初衷，育心、育德。我是一名英语老师，很喜欢单纯可爱的孩子们，可是，这些孩子中部分是缺爱的，我既然有幸成为你们的老师，我希望能够更好的走进孩子们的内心世界，除了引领他们学好英语，还希望能够为孩子们的品行、心灵健康助力，用我们心理学的专业词来说叫育心、育德。陪伴他们度过开心的童年，我的孩子们，你们有福吧！我们的相识是不是三生有幸呢？答案是肯定的。

        进入网校学习一学期了，积极向上的我申请了学委，就是带头学习的那种榜样，我当然要用心好好学习了，保质保量按时完成作业，非常有耐心的协助其他学员一起学习。希望我的孩子们也能和我一样好好学习，努力进取。一学期的学习过程自我感觉良好，到目前为止，一发不可收拾了，我还想进一步的修炼自己，让自己更上一层楼，将学到的知识运用到生活中，从“练”到“炼”，我暗自窃喜，机会来了，小渡成长与发展督导学院成立了，我立马申请成为小渡，愿意修炼自己，修剪自己。

        我们有一位很严厉又很接地气的心理学专家，韦校长，第一次课后因为提交作业使用了新的工具简书，学员遇到很多问题，作为老师的角度而言，不懂就问才是好学生，但是我们又和一般的学生不同，我们是大学生，大个子学生，所以遇到问题要自己多研究，老师的原话是这样说的“不要总给老师们增加工作量，作为一名小渡，不要总让别人督促你，不要总让导师团队操心，要学会自己做好自己的事情，大家要保护好导师们的时间和精力，多做一些让更多的人因心理学而受益的事情。希望我们所有小渡知悉，韦老师就一个，每天只有24小时，精力再旺盛也会疲劳，只有大家维护老师，保护老师，我才能为大家做更多，为社会做多。”当时觉着韦老师的言辞好严厉，不留情面，后来想想又何尝不是了。

        2020年4月19日，又一个周日，是《小渡成长与发展》的第二节课程，主题是《写作能力》，韦老师倡导我们一切从心开始，写作让人有思想、有见解，只为成功找方法，学习成长离不开写作，写自己、写心情、写当下...心到，手到，写着写着心就宽了，写着写着就精了，用键盘说话，，用笔墨表达，记录每次学习感悟，把收获分享大家，不卑不亢，坚持学习，突破自己，我正在进行。

下面记录一点学员的分享：

分享与表达是两个成功的法宝。

分享是美好的心理品质。

分享本身是一种能力，一种心理品质，

写作是一种重要本领，先要学会写。

音频视频都要先备课，先写稿。

写给自己的信是方向，仪式，宣言，计划，也是一种心理技术。

韦老师高瞻远瞩、用心良苦、督导有方，使我们茅塞顿开。

韦老师的方法灵活新颖，直抵“要害”。

咨询手记需要艺术加工

案例＝经验+思考

咨询手记需要艺术加工

1、总结思想，2、保护知识产权，3、粗加工

平时写的都是整个思想的脉络。

思想总结，知识产权保护 一举两得

把思想集合起来，把知识产权保护起来

多写，多思考，多总结。

      写作是输出的过程，是对自己知识与经验的梳理过程，能在困惑中明晰思路，能成就自己，实践出真知，日积月累中，成长自己中，实现突破自己的可能。

        最后总结：写起来吧，相信自己会越来越优秀，相信我带的学生也会越来越优秀，做一位爱学习的老师，去感染学生，让他们也成为爱学习的学生，我们一起努力加油！

                                        小渡李元林记

                                    2020年4月19日星期日