今天是杨荷老师分享的第12天，今天的主题是“我陪女儿度过中考前的艰难时光”，杨荷老师用自己的智慧帮助孩子们走过一次次关键时期的几个小故事让我感慨万分，我想起孩子上一年级的那段时间。他上一年级的时候我正好生二宝，心思自然就放在了老二身上，老大又正好是那种不善于表达的孩子，当我觉得岁月静好的时候，问题终于爆发了。先是家长会的时候老师说这孩子太不听话，再然后是老大在写字培训班跟代课老师打了起来，接下来又在游泳馆大发脾气，在兵乒球馆摔球拍，几件事连续敲响了警钟，我意识到了事态严重性。焦虑也伴随着思考。是呀，其实二胎的降临对老大来说何尝不是一件大事，我非但没有帮助和支持到他，可能还用实际行动在伤害他。这个关键时期我起到了很不好的恶劣作用。还在，后来渐渐调整，慢慢沟通，情况逐渐好了起来。

去年暑假孩子吉他考级情况有点特殊，一般的孩子都是在考级前至少一两个月都学过了考级的曲子，然后勤加练习，我们虽然很少请假，却阴差阳错没有学这个考级的曲子，考前一月老师才专门花了半个小时教了这个曲子，这是一个有点难度的独奏曲，有几个和弦都是新交的。面对一天天临近的考级日期，孩子从着急到焦虑到最后一周的时候哭着说不考了。其实我知道这孩子是喜欢弹吉他的，这是他无数个兴趣班中唯一坚持了这么久一直每断的一个，初学的时候五个手指都弹出水泡，都没放弃，现在却哭着说不弹了。不考固然是可以，但是可惜呀，真的不考了对他也是个不小的打击。那一天，我就坐着陪着他，等他发泄够了，对他说：“放弃有点不像男子汉，如果你愿意的话，从今天开始，妈妈煤炭陪你去琴行找小张老师单独指导。不过如果你真的不想考级，我们就不考。"那个暑假真热，如果是去琴行练习是不能到教师弹的，因为会影响其他正常上课的孩子，这能到后面没有空调的小房间练习，这些孩子都是知道的。孩子纠结了半天后，跟我说，希望我能送他去琴行，补课费由他自己承担。听到孩子这么说，我真是非常欣慰！接下来的每一天，我们都坚持去琴行练习，最后居然顺利通过了考级。孩子自己都说这次能坚持下来简直太牛了！

 希望从今以后孩子的每个关键时期，我都能用非暴力沟通的方式引导他，帮助他。