放弃无效的方法—如果没有用，做点别的
SFBT有3条重要的原则：如果没有用，就不要固着在这件事上；如果没用，做点儿别的事情；如果有用，就多做一点。
《失恋的巧芸》这个案例的成功解决也让我感受到平时在处理学生问题时忽视了方法无效时应该去做点别的而不是急着一时要把问题解决。
上周默写时我透过窗户看到班里一个女生翻书，随即我就点她名字，让她下课去我办公室写。来到办公室她就哭着解释她没翻书（很明显她在说谎），我就冷不丁的说了一句：“我都看到了，你还委屈什么呢？”事实证明她的默写没有全对，也进一步证实了她确实翻书了。我这看似很有效的方法很快是解决了问题，可学生一遇到问题就选择哭的方式来应对，在这点上，我觉得我并没有有效的方法去解决。
读了本节，在下次处理学生用哭来解决事情时，我要试着用书中的方法来解决。
·了解孩子用哭泣想要达到什么目的
·帮助孩子思考：用哭泣的方式，每次都可以帮他达到想要的目标吗？
·引导孩子思考出了哭泣之外的方式
·赞美孩子，鼓励他试试新方法
