疫情期间做得最对的决策是申请加入到吴虹校长的N4，又再次让我焕发出学习的动力和激情。还有就是选择加入到跨界创新组，认识了一群志同道合，怀揣教育梦想的小伙伴。这里有特级教师、学科带头人，有长期从事乐教的大咖，还有一直在为教育梦想“折腾”的音乐教室，还有不断进取的乡村小学教师，从来不忘教育初心的中学科技教师......，在微信群，在交流共享会上，每个人都会带给我满满的能量，激发我更多的思考。

        上周五晚上小组例行会，由北京市石景山的中学科技老师许丽做分享，分享的主题是美好的教育。许老师内心很纯净，尽管已历经多年的教学，从一个中学物理教师到现在的科技辅导教师，她自己就是在不断追寻崭新自我，同时也在向往着能让学生过上美好生活的美好教育，并在她的教育实践过程中点滴渗透和践行着。从物理教学到生活中的物理，从物理到天文和科技，许老师的经历本身就体现了跨学科视角、跨界。教育现实与教育理想之间终归会有差距，现行的教育体制，考试招生制度等其实对于未来创新人才的培养都造成了一种束缚，作为教育工作者和家长，我们尽可能地创造着能够多少挣脱这一束缚的机会。先从我们内心对美好生活的向往开始，去开启通向我们心目中美好教育的努力之路。教育从来都是为了美好的生活。

        许老师的分享，瞬间引起了小组内小伙伴们的共鸣，是啊，我们都在憧憬和追寻着美好的教育，也希望我们的下一代真正能够学有所成，能够过上美好的生活。理想总是丰满的，现实总是骨感。但我们不能因为现实的骨感就丢掉我们对美好教育的追求，用我们敏锐的心灵去把握教育的未来趋势，去温暖和润泽孩子们的心灵，只有作为教育工作者的我们自己不断追求成长，我们美好了，我们的下一代才会美好，才能享有美好的生活。

         很珍惜也很期待每周我们小组的交流和分享，每个有故事的小伙伴的背后都会带给我思考和能量。我觉得我找到了我心灵归属的圈子，你们找到了吗？